如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

　

B．

碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子

　

C．

碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

　

D．

碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)


考點(diǎn)：

元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．.

專題：

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知碘的相對原子質(zhì)量、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；

B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知碘原子核外電子數(shù)，最外層電子數(shù)；

C、由漢語名稱“碘”，可知其元素種類；由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知在化學(xué)反應(yīng)中失去電子情況；

D、根據(jù)化合價(jià)原則“正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”，可以求出KIO3中碘元素的化合價(jià)．

解答：

解：A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故A正確；

B、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子，故B正確；

C、由漢語名稱“碘”，可知其為非金屬元素；由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可知在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，故C正確；

D、根據(jù)化合價(jià)原則“正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”，設(shè)KIO3中碘元素的化合價(jià)為x，則（+1）+x+3×（﹣2）=0，故x=+5價(jià)，故KIO3中碘元素的化合價(jià)為﹣1價(jià)，說法錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤．

故選D．

點(diǎn)評：

了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、過氧化氫(H2O2）都是生活中的消毒劑，三種物質(zhì)中都含有（  ）

A．氧分子       B．氧離子         C．氧氣          D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球上可利用的淡水不到總水量的1%，我們應(yīng)愛護(hù)水資源。下列有關(guān)水說法正確的是

    A．海水都是混合物，淡水都是純凈物

    B．通過水的電解實(shí)驗(yàn)可以得到“水是由氫氣和氧氣組成”的結(jié)論

    C．愛護(hù)水資源主要應(yīng)從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施

    D．硬水是含有可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含可溶性鈣、鎂化合物的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

地殼里所含各種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系：

　

B．

不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：

　

C．

空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：

　

D．

氮?dú)�、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語表示：

①三個(gè)銅原子　　；

②兩個(gè)氧分子　　；

③氧化鐵　　；

④3個(gè)亞鐵離子　　；

⑤氖氣　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過近期化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫 E．　　；

（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是　　（填上述制取途徑中的序號）．

（2）寫出圖1中標(biāo)示的儀器名稱：①　　，②　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　（填字母序號，下同），原因是　　收集裝置可選用　　（寫一種即可），原因是　　取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器　　，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式　　其基本反應(yīng)類型是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)室要做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物，應(yīng)選擇　　收集，因?yàn)?u>　　．

（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是　　．

（6）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇　　（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：　　、　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


火柴是生活必需品，火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和硫化銻(Sb2S3)，火柴盒側(cè)面涂有一層深褐色的物質(zhì)(紅磷和玻璃粉)，劃火柴時(shí)，發(fā)生氧化反應(yīng)，引燃木條。寫出其中4個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)一種含氧物質(zhì)在催化劑下，借助摩擦，產(chǎn)生熱量，放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。

(2)氧氣與硫化銻(Sb2S3)發(fā)生反應(yīng)生成(Sb2O3)和S03的化學(xué)方程式：

____________________________________________________________

(3)紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生白煙：____________________________

(4)硫磺與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（　�。�

　

A．

氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

　

B．

稀有氣體可做保護(hù)氣，是因?yàn)槠湓幼钔鈱与娮右堰_(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

　

C．

非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

　

D．

水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p>

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