14．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈
B．稱量時，要用鑷子取放砝碼
C．無腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量
D．給試管內(nèi)液體加熱，管口不能對著人

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析；
B、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析；
C、根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析；
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅，故A操作正確；
B、稱量時，為防止砝碼生銹要用鑷子取放，故B操作正確；
C、無腐蝕性的藥品也不能直接放在托盤上稱量，要放在紙上稱量，故C操作錯誤；
D、給試管內(nèi)液體加熱時，管口不能對著自己或他人，以防止液體沸騰時噴出傷人，故D操作正確；
故答案為：C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，選用A裝置制取氣體時，要求使長頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是防止氣體從長頸漏斗中散逸．如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實驗室選用D裝置用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．裝置D中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止加熱時產(chǎn)生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部，使試管炸裂；
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗，③水槽．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）小強同學(xué)想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A 和C進行組裝，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時寫出該反應(yīng)的表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；能用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，用排水法收集氧氣試驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（4）用雙氧水制氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．有同學(xué)認為用雙氧水制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣好，請你幫他說出一條理由不需加熱，節(jié)約能源（合理均可）．
（5）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．盡量選擇公共交通工具出行B．實驗用剩藥品直接排入下水道
C．自帶布帶購物D．使用清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　　）
A．給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B．向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{1}{3}$
C．取用液體藥品，未說明用量時，一般取用5mL左右
D．取用固體藥品，未說明用量時，一般只需蓋滿試管底部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．調(diào)味用的加碘鹽B．醫(yī)學(xué)用的碘酒
C．冰水混合物D．日常飲用的礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．LiFePO4鋰電池是最近研發(fā)的新型電池．已知Li的化合價為+1，F(xiàn)e的化合價為+2，則LiFePO4中P的化合價為（　　）
A．+2B．0C．+5D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（一）．探究棉花燃燒的原因
（1）實驗中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：與氧氣接觸、b：溫度達到棉花的著火點兩個條件．
【提出問題】在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)，并按圖2組裝整套實驗儀器；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水出現(xiàn)白色不溶物．
【實驗分析】①A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②D裝置的燒杯內(nèi)出現(xiàn)白色不溶物的原因是過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小．
③為了保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣，小組設(shè)計的實驗裝置中B裝置的作用是吸收水蒸氣；C裝置的作用是檢驗二氧化碳中是否含有水蒸氣．
【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)要放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b．
請幫著完成過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
【拓展延伸】興趣小組的同學(xué)用脫脂棉包住少量過氧化鈉（Na2O2），放在石棉網(wǎng)上．在脫脂棉上滴加幾滴水，發(fā)現(xiàn)脫脂棉也燃燒起來．說明過氧化鈉（Na2O2）還能與水反應(yīng)．過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了什么？他們向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，發(fā)現(xiàn)有氣泡，將帶火星木條伸入試管中，木條復(fù)燃，充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，液體變成紅色，說明溶液中有NaOH生成．
過氧化鈉與水反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
過氧化鈉久置于空氣中會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈉和碳酸鈉兩種雜質(zhì)．
（二）．測定久置于空氣中的過氧化鈉樣品中過氧化鈉純度
【實驗過程】稱量156g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖3示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)156394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為吸收水蒸氣．
（2）本實驗測得過氧化鈉含量可能會偏小的原因是反應(yīng)生成的氧氣不能全部排出．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣16g．
②樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)是50%．
（三）測定久置過氧化鈉樣品中碳酸鈉含量
【測定方案】

①如圖4所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈉含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（1）圖4中油層的作用為防止二氧化碳溶于水，用橡皮管將分液漏斗和燒瓶連接起來，其作用是使燒瓶和分液漏斗中的氣體壓強相等．
中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O，這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（2）若測得量氣管讀數(shù)為896ml，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是B（填字母序號）          
A、100ml     B、1L      C、2L
（3）步驟2中將樣品和水混合的目的是使過氧化鈉和水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內(nèi)的氧氣；
（2）B中玻璃棒的作用是引流；
（3）C中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）

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同步練習冊答案