11．2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行．
（1）北京奧運(yùn)村的生活熱水都由太陽(yáng)能熱水利用系統(tǒng)提供．下列有關(guān)太陽(yáng)能的說(shuō)法中，正確的是ACD．
A．取之不盡   B．是化石燃料   C．是無(wú)污染能源  D．可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮�、電�?br />（2）北京奧運(yùn)祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔．這些孔不僅能把燃燒的廢氣排出去，還能讓空氣進(jìn)入，以保證燃料的充分燃燒．
（3）北京奧運(yùn)“藍(lán)天計(jì)劃”重在改善北京的空氣質(zhì)量．市政府采取的有效措施之一是冬季用燃燒天然氣代替燃煤取暖，該項(xiàng)措施的作用是減少空氣污染．

分析 （1）根據(jù)太陽(yáng)能屬于新能源根據(jù)它的特點(diǎn)分析；
（2）根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)天然氣和煤的區(qū)別考慮．

解答 解：（1）首先太陽(yáng)能取自于太陽(yáng)，能量是相當(dāng)豐富的，太陽(yáng)能不會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，可以發(fā)電，也可以取暖；
故答案為：ACD；
（2）燃燒的三要素是：可燃物、與氧氣接觸、溫度得到著火點(diǎn)，結(jié)合本題分析，可知通氣孔的作用除了排出廢氣，也可以讓氧氣進(jìn)入；
故答案為：讓空氣進(jìn)入；
（3）天然氣主要成分是甲烷完全燃燒能生成水和二氧化碳，煤燃燒能產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，所以用燃燒天然氣代替燃煤取暖，該項(xiàng)措施的作用是減少了空氣污染．
故答案為：減少空氣污染．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中化學(xué)物質(zhì)的用途的解釋?zhuān)y度不大，主要是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．原子核一定含有的粒子是（　　）
A．電子和質(zhì)子B．質(zhì)子和中子
C．質(zhì)子D．由質(zhì)子、中子、和電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光，放熱，有黑煙
B．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D．用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)蠟燭上方飄出的白煙，蠟燭能重新燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．碳酸氫鈉和碳酸氫銨是制作油條和油餅時(shí)常用的膨松劑，化學(xué)興趣小組對(duì)這兩種膨松劑受熱后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究：
【查閱資料】1、堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
2、碳酸氫鈉溶液能與氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生．
3、碳酸氫鹽易溶于水
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖所示連接好裝置（夾持儀器略去）．

實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①連接好裝置，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，微熱左側(cè)雙層試管；AC中出現(xiàn)氣泡裝置的氣密性良好．
打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，停止加熱．A、B燒杯中的導(dǎo)管內(nèi)均形成一段穩(wěn)定的液柱．
②在試管中加入兩種膨松劑，打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，點(diǎn)燃酒精燈加熱雙層試管；內(nèi)層小試管中白色固體明顯減少，A、B中澄清的石灰水變渾濁．均有二氧化碳生成．
③關(guān)閉K1，打開(kāi)K2；無(wú)色酚酞試液變紅．碳酸氫銨分解有氨氣產(chǎn)生．
④繼續(xù)加熱一段時(shí)間．內(nèi)層小試管中固體消失，外層大試管中仍有固體殘留．碳酸氫鈉和碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)均是受熱易分解．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為：與碳酸氫銨相比，碳酸氫鈉更適宜作食品蓬松劑，其理由是碳酸氫銨受熱分解會(huì)產(chǎn)生氨氣，有刺激性的氣味，且會(huì)污染空氣．
（2）為了確定外層大試管內(nèi)殘留的該固體中有Na2CO3，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是取少量殘留固體于試管中，加入BaCl2溶液（合理即可），產(chǎn)生白色沉淀．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中共制得了二氧化碳4.4g，請(qǐng)問(wèn)：請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算一下，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后，對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了如下探究．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH．（填化學(xué)式）
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入紫色石蕊溶液		溶液變紅色丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入硫酸銅溶液		有藍(lán)色沉淀生成丁同學(xué)的猜想正確
【反思交流】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，要驗(yàn)證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？a、c（填序號(hào)）
a．pH試紙　　　　　　　b．銅　　　　　　　　c．鋅�！　　　　　　．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象，做了表中的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃蠟燭，將一根火柴橫在火焰上方片刻；火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．蠟燭火焰的外焰溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水．
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．燒杯內(nèi)壁有白色固體生成說(shuō)明蠟燭燃燒還生成二氧化碳．
蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為：石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．從你學(xué)過(guò)的物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)的化學(xué)式填空．
（1）有還原性的氣體化合物是CO；
（2）可用作干電池電極材料的是C；
（3）能支持燃燒的氣體是O2；
（4）汽水中含有一種酸是H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)就在身邊，請(qǐng)完成以下的問(wèn)題：
（1）人體含量最多的氧化物的化學(xué)式為H2O．
（2）人體胃中含有鹽酸，其中的氫離子符號(hào)為H+．
（3）氯化鈉俗稱(chēng)食鹽，是廚房必不可少的物質(zhì)，其化學(xué)式為NaCl．
（4）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中含有“抗癌大王”--硒元素．硒元素的部分信息如圖：
①硒元素的符號(hào)為Se；
②硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96；
③硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18．

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同步練習(xí)冊(cè)答案