下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：觀察物質(zhì)的微粒示意圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物．
解答：解：A、A中有兩種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；
B、B中的物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B符合題意；
C、C中的物質(zhì)是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故C不符合題意；
D、D中含有兩種物質(zhì)，屬于混合物，故D不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如下圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)式（　　）
A、HClO
B、O3
C、NaCl
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣和氧氣的混合氣體100mL，通過電火花爆炸后，氣體體積分?jǐn)?shù)減少到73mL，若反應(yīng)前后溫度（高于100℃）和壓強(qiáng)不變，則原混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能為（　�。�
A、73%B、81%
C、46%D、9%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、干冰用于人工降雨
C、銅、鋁用于制作導(dǎo)線
D、洗潔精除去盤子里的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物后者是混合物的是（　�。�
A、二氧化碳，堿式碳酸銅
B、四氧化三鐵，稀硫酸
C、稀有氣體，澄清石灰水
D、氯酸鉀，空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號（　�。�
A、HClO
B、O3
C、SO2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該物質(zhì)的組成中一定含有的元素是（　　）
A、碳、氧B、氫、氧
C、碳、氫D、碳、氫、氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)且有黑色物質(zhì)生成的是（　　）
A、加熱高錳酸鉀
B、鐵絲在氧氣中燃燒
C、鎂帶在空氣中燃燒
D、氫氣還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年在人們心目中出現(xiàn)頻率最多的一詞是“霧霾”．下列生活方式不會導(dǎo)致霧霾的是（　�。�
A、大量使用煤作生活燃料，以降低生活成本
B、為提高時(shí)間效率，鼓勵(lì)人們開私家車出行上下班
C、隨著全球人口急增，人們呼出的二氧化碳也急增
D、為加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，大力造房、大搞建設(shè)新城

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同步練習(xí)冊答案