幾位同學(xué)根據(jù)如圖各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論了以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應(yīng)方程式是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)在氣體收集滿后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí),需要特別注意的操作是
 
;如果利用裝置D來(lái)收集氣體,進(jìn)氣口應(yīng)該是
 
(填寫裝置中的“a”或“b”).
(3)裝置G可用來(lái)收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣重,除此外,還應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)室使用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳;氧氣可以使用加熱高錳酸鉀的方法制;可以使用排水法收集;根據(jù)氣體的密度和有關(guān)的性質(zhì)確定能否用排空氣法收集.
解答:解:(1)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱;如果利用裝置D來(lái)收集氣體,則氣體進(jìn)入集氣瓶中會(huì)聚集在瓶口的位置,水從a排出,故進(jìn)氣口是b,故填:氧氣,先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱,b;
(3)裝置G可用來(lái)收集氣體,該氣體密度應(yīng)比空氣大,且不能與空氣中的成分反應(yīng),故填:不與空氣中的成分反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了符號(hào)表達(dá)式的書寫和裝置氣密性的檢查等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣大,收集該氣體可采用的方法是( 。
A、只能用向上排空氣法
B、只能用排水法
C、排水法或向上排空氣法
D、排水法或向下排空氣法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),某化學(xué)興趣小組將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.小偉提醒:是不是拿錯(cuò)了藥品?小儀查驗(yàn)后確認(rèn)藥品沒錯(cuò),只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì),于是認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 

(2)利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理,他們又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì).
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氧氧化鈉溶液于試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
氫氧化鈉部分變質(zhì)
寫出(3)中所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式
 
.反應(yīng)過程中
 
離子的數(shù)目減少.
(4)如何用該變質(zhì)的溶液來(lái)制取氫氧化鈉溶液?請(qǐng)寫出該反應(yīng)過程中的方程式
 

總結(jié):上述反應(yīng)發(fā)生的有效微粒是
 
,反應(yīng)后溶液中存在的離子是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

家里用的鐵質(zhì)菜刀切完蔬菜如果沒及時(shí)冼干凈后晾干,會(huì)生銹,但切完肉即使不擦也不會(huì)生銹,這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中,分離和回收金屬,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)回答:
(1)步驟①中分離得到的金屬B是
 
;
(2)步驟③中操作b的名稱是
 
;在此過程中需要使用玻璃棒,其作用是
 
;
(3)寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)步驟④所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑,若某工廠每天電解1t純度95%的氯化鎂,計(jì)算理論可回收鎂的質(zhì)量.寫出計(jì)算過程.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問題:
(1)小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮,那么要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
(填化學(xué)式).
(2)小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
Ⅰ.為了驗(yàn)證反應(yīng)?,小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無(wú)色變成
 

Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)?說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

Ⅲ.為了驗(yàn)證反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

A.Na2CO3 B.HCl   C.FeCl3     D.Ba(OH)2
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2
實(shí)驗(yàn)操作化學(xué)方程式
 
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2
②過濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)做了如下實(shí)驗(yàn):分別用細(xì)砂紙打磨鋁片和鐵片的部分表面,放置在空氣中,并不斷觀察,記錄如下:
鋁片表面 鐵片表面
30分鐘 沒有變化 沒有變化
2小時(shí) 略微變暗 沒有變化
24小時(shí) 明顯變暗 沒有明顯變化
72小時(shí) 恢復(fù)打磨前色澤 略微變暗
(1)從上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)推測(cè),你能得到什么結(jié)論?
(2)通常情況下,我們經(jīng)?吹借F生銹而沒有看到鋁生銹,其原因是什么?
(3)上述事實(shí)告訴我們,在清洗鋁制品時(shí)應(yīng)注意什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

(1)用以上儀器名稱填空:
①溶液蒸發(fā)、結(jié)晶應(yīng)選用的儀器是
 
、
 

②量取液體藥品應(yīng)選用
 
、
 

③用以上儀器來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,還缺少的玻璃儀器是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案