下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是

A. 氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的78% B. 氧氣有可燃性

C. 氧氣可做食物的防腐劑 D. 大氣中氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用

D 【解析】A. 氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，錯(cuò)誤； B. 氧氣有助燃性，錯(cuò)誤；C. 氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不可做食物的防腐劑，錯(cuò)誤； D.植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，大氣中氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用，正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省宜春市2018屆九年級(jí)4月模擬考試化學(xué)試卷 題型：流程題

MnO2是一種既不溶于水也不溶于稀硫酸的重要無(wú)機(jī)功能材料，粗MnO2(含有較多的MnO和MnCO3)的提純是工業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)上粗MnO2轉(zhuǎn)化為純MnO2的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作A的名稱(chēng)是_____； 蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是____；

（2）NaClO3中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)___________價(jià)；

（3）寫(xiě)出粗MnO2樣品加稀H2SO4時(shí)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式________ ；

（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4和 ________。

過(guò)濾 防止液體受熱不均而飛濺 +5 MnCO3+ H2SO4= MnSO4+ H2O +CO2↑ NaClO3。 【解析】（1）將溶液和固體分離的方法叫做過(guò)濾； （2）根據(jù)在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則，設(shè)氯元素的化合價(jià)為a，則+1+a+（-2）×3=0，a=+5； （3）碳酸錳和硫酸反應(yīng)生成硫酸錳、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MnCO3+H2SO4═MnSO...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省淄博市桓臺(tái)縣2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱、又可用于收集少量氣體的儀器是

A. 燒杯 B. 集氣瓶 C. 試管 D. 錐形瓶

C 【解析】A、燒杯可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱，錯(cuò)誤；B、集氣瓶可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、收集氣體，錯(cuò)誤；C、試管可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器、給物質(zhì)加熱、又可用于收集少量氣體，正確；D、錐形瓶可用于物質(zhì)的反應(yīng)容器，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖，A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，“→”表示可向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法不正確的是

A. 若A、B、C均為氣體，A不可能是化合物。

B. 若A、B、C均為固體，C可能是銅。

C. 若A、B、C均為液體，B、C可能都是酸。

D. 若C是鹽，則B可以是氧化物、酸、堿、鹽。

A 【解析】A、A為二氧化碳，光合作用產(chǎn)生氧氣（B），氧氣和碳發(fā)生不完全燃燒生成一氧化碳（C），二氧化碳高溫條件下和碳反應(yīng)，生成一氧化碳，轉(zhuǎn)化合理，錯(cuò)誤；B、若A、B、C均為固體，設(shè)A為鋅，B為鐵，C可能為銅，轉(zhuǎn)化方法可以是：鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成鐵和硫酸鋅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，轉(zhuǎn)化合理，正確；C、若A、B、C均為液體，則A是水，水和三氧化硫反應(yīng)生成硫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

利用輝銅礦冶銅時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)為Cu2S＋O2 2Cu＋SO2，該反應(yīng)是

A. 化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

B 【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)；由一中單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。輝銅礦冶銅時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市金壇區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)灼燒后有燒焦羽毛味的是

A. 羊毛 B. 紙張 C. 葡萄糖 D. 化纖布

A 【解析】羊毛因含有蛋白質(zhì)，在灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，紙張、葡萄糖 、化纖布都不含蛋白質(zhì)，在灼燒時(shí)沒(méi)有燒焦羽毛的氣味。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

回答下列問(wèn)題：

（1）我國(guó)古代詩(shī)詞對(duì)化學(xué)變化也有描述。明朝詩(shī)人于謙的《石灰吟》中有詩(shī)云“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！闭�(qǐng)寫(xiě)出這兩句詩(shī)涉及到的反應(yīng)方程式。（寫(xiě)出一個(gè)即可）

（2）生活中為了防止菜刀生銹，常用哪些措施？（寫(xiě)出一種即可）

：⑴CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。 ⑵保持菜刀的清潔與干燥。 【解析】（1）這兩句詩(shī)涉及到的反應(yīng)方程式是 CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。 （2）生活中為了防止菜刀生銹，采取的措施是保持菜刀的清潔與干燥，保持菜刀的清潔與干燥（或涂抹一層油...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省平頂山市招調(diào)研測(cè)試（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 檢查氣密性 B. 稀釋濃硫酸 C. 測(cè)定溶液pH D. 過(guò)濾

C 【解析】試題分析：檢查氣密性時(shí)要注意“一浸、二握、三看”，A正確；稀釋濃硫酸是要將濃硫酸不斷的注入水中并不斷的攪拌，B正確；測(cè)定溶液PH的方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在PH試紙上，將PH試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對(duì)照，C錯(cuò)誤；過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流，D正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市高新區(qū)2018屆中考模擬化學(xué)測(cè)試卷（二） 題型：單選題

人類(lèi)生活中的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。下列涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．衣：棉布制成衣服 B．食：大豆制成豆?jié){

C．�。菏瘔K砌成房屋 D．行：燃油驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

D 【解析】 試題分析：A、棉布為棉花纖維，制成衣服后仍是棉花纖維，沒(méi)有生成新物質(zhì)，物理變化；B、只是將大豆磨粉混水加熱，然后過(guò)濾，沒(méi)有生成新物質(zhì)，物理變化；C、砌成房屋后仍是石塊，沒(méi)有生成新物質(zhì)，物理變化；D、燃油燃燒后生成了二氧化碳和水等，生成了新物質(zhì)，化學(xué)變化。

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