空氣中含量最多的兩種氣體是
和
．燃料燃燒離不開(kāi)它、人類(lèi)維持生命活動(dòng)不可缺少的氣體是
；綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的氣體是
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)以及各成分的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：空氣中含量最多的兩種氣體是氮?dú)夂脱鯕�；由于氧氣能供給呼吸，氧氣是空氣中維持人類(lèi)生命活動(dòng)的氣體；二氧化碳參與植物的光合作用，是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的氣體．
故答案為：氮?dú)�；氧氣；氧氣；二氧化碳�?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題考查了空氣資源，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某反應(yīng)可表示為：mM+nHCl+O2=xMCl2+y H2O，則x的值為（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
從Al、H、O、K、Mn、Fe、C、Na、P、Cl選擇適當(dāng)?shù)脑�，用合適的化學(xué)符號(hào)填空，若是化學(xué)反應(yīng)用文字表達(dá)式填空．
（1）兩個(gè)鋁離子
（2）氯化鈉中的陰離子
（3）2個(gè)氫原子
（4）保持過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
（5）生成黑色固體的化合反應(yīng)
（6）生成二氧化碳的氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某氣體只能用向上排空氣的方法來(lái)收集，該氣體具有的性質(zhì)的是（ �。�
（1）密度比空氣大
（2）密度比空氣小
（3）易溶于水
（4）難溶于水．
| A、（1）（2） |
| B、（1）（3） |
| C、（2）（3） |
| D、（2）（4） |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鐵原子
；
（2）3個(gè)鈉離子
；
（3）3個(gè)水分子
；
（4）正三價(jià)的鋁元素
；
（5）氦氣
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
鑒別H2、O2、N2和空氣，最好的方法是（ �。�
| A、觀察顏色和狀態(tài) |
| B、嗅其氣味 |
| C、用燃著的木條分別檢驗(yàn) |
| D、用帶火星的木條分別檢驗(yàn) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
（1）泡末滅火器原理
（2）鐵片放入硫酸銅溶液
（3）二氧化碳通過(guò)熾熱炭層
（4）氯酸鉀中混有高錳鉀加熱
．
（5）CaCO
3→CaO→Ca（OH）
2→CaCO
3
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬．
（1）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”，在上述“五金”順序中，把
的位置移到最后，即符合金屬活潑性由弱到強(qiáng)的順序．
（2）鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬．如圖1所示用品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
，延展性的是
（填字母序號(hào)）．
（3）銅也容易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu
2（OH）
2CO
3]，是銅與空氣中的氧氣、水和
共同作用的結(jié)果．
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號(hào)為：A、B、C，并設(shè)計(jì)了如圖2流程：
①A、B、C三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?div id="5vtxhfl" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
＞
＞
．
②金屬C是
，操作a的名稱(chēng)是
．
③已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
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