4．如圖是1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖．試回答：

（1）發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是門(mén)捷列夫（選名字）．
A．道爾頓     B．門(mén)捷列夫    C．拉瓦錫     D．盧瑟福
（2）一個(gè)水分子共有3個(gè)原子核和10個(gè)質(zhì)子．
（3）一個(gè)Mg2+核外共有10個(gè)電子；Cl-的最外層電子數(shù)和Ar原子的最外層電子數(shù)相同；Mg2+和Cl-形成的化合物為MgCl2．

分析 （1）根據(jù)化學(xué)史來(lái)分析；
（2）根據(jù)水分子的構(gòu)成以及核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的關(guān)系計(jì)算；
（3）根據(jù)原子與離子的之間的關(guān)系分析鎂離子核外的電子數(shù)，根據(jù)核外電子排布找出與氯離子的最外層電子數(shù)相同相同的原子．

解答 解：（1）發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是門(mén)捷列夫；故填：門(mén)捷列夫；
（2）一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，由元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖可知：氧原子的核電荷數(shù)是8，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是8；氫原子的核電荷數(shù)是1，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是1，所以，一個(gè)水分子共有質(zhì)子數(shù)是：8+1×2=10；故填：3；10；
（3）一個(gè)鎂原子的核電荷數(shù)是12，核外有12個(gè)電子，核外電子排布是2、8、2，易失去最外層的兩個(gè)電子，使次外層變?yōu)樽钔鈱舆_(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，變成帶兩個(gè)正電荷的鎂離子．所以，一個(gè)鎂離子核外共有10個(gè)電子；氯離子的最外層電子數(shù)是8，和Ar原子的最外層電子數(shù)相同，Mg2+和Cl-形成的化合物為MgCl2．故填：10；Ar；MgCl2．

點(diǎn)評(píng) 了解原子的定義和構(gòu)成，熟悉原子核外電子排布的規(guī)律；了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．簡(jiǎn)答：
①枯柴燃燒時(shí)，架空燃燒比緊密堆放燃燒快能增大與氧氣或空氣的接觸面積，所以燃燒旺．
②枯柴燃燒時(shí)，雖然溫度很高，但枯柴下面的泥土卻不能燃燒泥土不是可燃物．
③酒精、煤炭、液化氣的點(diǎn)火方式不同著火點(diǎn)不同．
④要使煤爐中的煤燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入大量的空氣．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)加以解釋可燃物與氧氣的接觸面積越大，氧氣的含量越高，燃燒會(huì)跟旺盛，要使煤爐中煤燃燒得更旺，可以將煤粉碎，也可以鼓入空氣，是煤與空氣的接觸面積增加，氧氣的含量也增高，所以燃燒旺盛．
③為什么不同的煙花，產(chǎn)生的火焰的顏色不同？不同的可燃物，性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2013年5月14日11時(shí)到2013年5月15日10時(shí)臺(tái)州市環(huán)保局監(jiān)測(cè)：臺(tái)州市空氣質(zhì)量指數(shù)98，空氣質(zhì)量級(jí)別Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．潔凈的空氣是純凈物
C．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
D．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)．
如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、氫氧化鈉、木炭、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，其中A具有吸附性，C是酸．

（1）D物質(zhì)是氫氧化鈉．
（2）B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）牽手時(shí)，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的共有2個(gè)，A和E能（填“能”或“不能”）牽手．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法完全正確的是（　　）
A．氖氣的化學(xué)式--Ne2 硅的元素符號(hào)--Si           2個(gè)氮?dú)夥肿?-2N2
B．決定元素和原子種類--質(zhì)子數(shù)      決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)    決定元素周期表元素排列順序--質(zhì)子數(shù)
C．鐵--由分子構(gòu)成   二氧化碳--由原子構(gòu)成          氯化鈉--由離子構(gòu)成
D．分子--化學(xué)變化中的最小粒子       原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子      離子--帶電的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出所指儀器的名稱：a酒精燈b集氣瓶c水槽．
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣你應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是：A（填字母，以下同），要得到較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選：C，此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，為了防止水倒流而引起試管炸裂，應(yīng)先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈．
（4）要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（5）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否充滿集氣瓶的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃則已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，不正確的是（　�。�
A．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的光，生成白色固體
B．蠟燭燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w
C．水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D．純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒，火焰呈淡藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著人
B．把燒杯放在鐵圈上直接加熱
C．用天平稱量時(shí)，把稱量物放在左盤(pán)，砝碼放右盤(pán)
D．用漏斗過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．從C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①三個(gè)氫原子3H；②一個(gè)碳酸根離子CO32-．
③兩個(gè)三氧化硫分子2SO3．
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物是Al2O3；②空氣紅含量最多的氣體是N2；③造成空氣污染的有毒氣體之一是SO2．
（3）說(shuō)出下列符合中“2”的意義
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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