某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗探究(夾持裝置已略去).

(1)用該裝置可以完成氣體的制取和收集以及氣體的一些性質(zhì)實(shí)驗,還可以用于______.
(2)該小組同學(xué)用此裝置進(jìn)行“H2的制取及可燃性驗證”的實(shí)驗時,當(dāng)觀察到m中有較多氣體時,打開活塞n并點(diǎn)燃?xì)怏w.此操作中有明顯的錯誤,請寫出錯誤的原因______.
(3)用該裝置制取并收集一定量CO2氣體時,預(yù)先在裝置m中添加了一些植物油,若不使用植物油,其結(jié)果是______;若要檢驗產(chǎn)生的氣體是否是CO2,通常選用的試劑是______.

解:(1)通過氣體能將水排出,根據(jù)測出排出水的體積就可以知道氣體的體積;
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸,所以在點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗氣體純度;
(3)由于二氧化碳能溶于水并且能與水反應(yīng),所以添加了一些植物油,使二氧化碳和水隔離開.二氧化碳的檢驗方法是通入澄清的石灰水中,能變渾濁即可.
故答案為:(1)測量氣體的體積;(2)點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有檢驗氣體純度;(3)二氧化碳會與水接觸并溶于水使測量結(jié)果不準(zhǔn)確;澄清石灰水.
分析:(1)根據(jù)氣體的排水法測出氣體的體積考慮;
(2)根據(jù)點(diǎn)燃可燃性氣體與空氣或氧氣的混合物容易發(fā)生爆炸考慮;
(3)使水與二氧化碳隔開;檢驗二氧化碳用澄清石灰水.
點(diǎn)評:通過回答本題知道了測定氣體體積的方法,了解了點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗純度,防止二氧化碳與水接觸用植物油,檢驗二氧化碳用澄清石灰水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗探究(夾持裝置已略去).

(1)用該裝置可以完成氣體的制取和收集以及氣體的一些性質(zhì)實(shí)驗,還可以用于
測量氣體的體積

(2)該小組同學(xué)用此裝置進(jìn)行“H2的制取及可燃性驗證”的實(shí)驗時,當(dāng)觀察到m中有較多氣體時,打開活塞n并點(diǎn)燃?xì)怏w.此操作中有明顯的錯誤,請寫出錯誤的原因
點(diǎn)燃?xì)怏w前沒有檢驗氣體純度

(3)用該裝置制取并收集一定量CO2氣體時,預(yù)先在裝置m中添加了一些植物油,若不使用植物油,其結(jié)果是
二氧化碳會與水接觸并溶于水使測量結(jié)果不準(zhǔn)確
;若要檢驗產(chǎn)生的氣體是否是CO2,通常選用的試劑是
澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?朝陽區(qū)一模)某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗是
制取氧氣(或制取不溶于水的氣體)
制取氧氣(或制取不溶于水的氣體)

(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個實(shí)驗過程中的現(xiàn)象是
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱,待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
1
5
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱,待冷卻后打開K2,Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中約占瓶內(nèi)氣體體積的
1
5

(3)丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳的性質(zhì).
①若要驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
;
②若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的操作是
關(guān)閉K1、K2,打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開K2,Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生
關(guān)閉K1、K2,打開K將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中,關(guān)閉K,充分反應(yīng)后打開K2,Ⅲ中稀鹽酸倒流入Ⅰ中有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年魯教版九年級化學(xué)下冊 9.3 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

下面是對鐵的銹蝕條件的探究。課本實(shí)驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗。

(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是?????????????????????????? ????????????

(2)反應(yīng)開始后,甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象:?? ???????????????????????? ,MnO2的作用:??????????????? 。

(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,AB處實(shí)驗現(xiàn)象對比,可得出鐵生銹與??????? 有關(guān);BD處實(shí)驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是???????? ?????????????????????????????????? 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年新人教版九年級化學(xué)下冊 單元檢測(一) (解析版) 題型:探究題

下面是對鐵的銹蝕條件的探究。因通常實(shí)驗中鐵生銹所需要時間較長,某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗。

(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現(xiàn)象是___________________。

(2)反應(yīng)開始后,甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象:_______________________MnO2的作用:__________________。

(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實(shí)驗現(xiàn)象對比,可得出鐵生銹與____________有關(guān);BD處實(shí)驗現(xiàn)象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是________________________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:朝陽區(qū)一模 題型:問答題

某實(shí)驗小組設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗裝置.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗是______.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以測定空氣中氧氣的含量.關(guān)閉K、K1、K2,用凸透鏡引燃B中的白磷,待冷卻后打開K2,整個實(shí)驗過程中的現(xiàn)象是______.
(3)丙同學(xué)認(rèn)為可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置驗證二氧化碳的性質(zhì).
①若要驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入______;
②若廣口瓶B中盛放二氧化碳,A中盛放氫氧化鈉溶液,燒杯中盛放稀鹽酸,驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的操作是______.
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