12.我校化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將15g石灰石樣品加入到73g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.計(jì)算:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66.7%.(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.
(3)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留0.1%)

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)曲線圖,充分反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量為4.4g,用反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,碳酸鈣質(zhì)量與樣品質(zhì)量比即為樣品中碳酸鈣含量;
(2)由放出二氧化碳的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算出恰好完全時(shí)所加73g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量,再使用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算出所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出生成的氯化鈣的質(zhì)量,所得溶液的質(zhì)量=反應(yīng)前各組份的質(zhì)量之和-氣體的質(zhì)量-雜質(zhì)的質(zhì)量,并據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)解答.

解答 解:設(shè)樣品中CaCO3的質(zhì)量為x,參加反應(yīng)的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為y,生成氯化鈣得知量為z
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2
100        73      111     44      
 x              y     z        4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{73}{y}=\frac{111}{z}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g,y=7.3g,z=11.1g
(1)樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g}{15g}$×100%≈66.7%;
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{7.3g}{73g}$×100%=10%;
(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是:10g+73g-4.4g=78.6g;
反應(yīng)完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{11.1g}{78.6g}$×100%=14.1%
答:(1)66.7%;
(2)10%;
(3)反應(yīng)完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.1%.

點(diǎn)評 本題考查了根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式以及反應(yīng)的化學(xué)方程式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.在對數(shù)形結(jié)合類問題中的表示變化的曲線進(jìn)行分析時(shí),曲線的折點(diǎn)的特殊意義是分析的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( 。
A.氧化鈣和水B.硝酸銨和水C.氯化鈉和水D.石灰石和稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后,誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識:甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅.他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會(huì)兒都熄滅了.原因是杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時(shí)使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w上升使上層蠟燭火焰先熄滅;
乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅,理由是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.
(3)本實(shí)驗(yàn)條件下,甲同學(xué)的猜想被證明是正確的,同時(shí)還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到的啟發(fā):從發(fā)生火災(zāi)的樓房中逃離,正確的方法是AC.
A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出 C.沿墻角迅速爬向門外 D.打開窗戶跳出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.我國礦產(chǎn)資源豐富,銦的生產(chǎn)規(guī)模較大.圖1是元素周期表中銦元素的信息,圖2是銦原子的結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問題.
(1)銦元素屬于金屬元素,其原子核外共有5個(gè)電子層.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失去電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為In3+
(3)畫出第13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素與銦元素在元素周期上處于同一個(gè)族.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.加油站應(yīng)貼的標(biāo)志是(  )
A.
當(dāng)心爆炸
B.
  嚴(yán)禁煙火
C.
  節(jié)能標(biāo)志
D.
  綠色食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列符號中,能同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子、一種元素的是( 。
A.2HB.FeC.ND.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答問題.

(1)從操作角度:三種可燃物都要自上而下緩慢伸入氧氣瓶中;硫燃燒實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束時(shí),可將燃燒匙底部接觸水即可使火焰熄滅,其原理是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下;鐵絲燃燒時(shí),需在火柴快要燃盡時(shí)再伸入充滿氧氣的集氣瓶中,其目的是為防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣;
(2)從現(xiàn)象角度:在空氣中點(diǎn)燃硫時(shí),觀察到淡黃色固體熔化后,燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰;在氧氣中,燃燒得更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈;
(3)從反應(yīng)角度:三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn),都屬于化合反應(yīng),反應(yīng)條件為點(diǎn)燃,都放熱;但也有不同之處,如產(chǎn)物的狀態(tài)不同;
(4)從裝置角度:燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.鐵絲燃燒時(shí),集氣瓶底放入少許水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替,而硫不能,其原因是二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,細(xì)沙不能吸收二氧化硫,由此推測,SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水;硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣,最好采用排水法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.荔枝是五月當(dāng)季水果,湛江某村民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現(xiàn)生長較慢,葉色泛黃,且產(chǎn)量低的現(xiàn)象.下列肥料最適合使用的是(  )
A.CO(NH22B.NH4H2PO4C.KClD.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請將物質(zhì)填在空格內(nèi).
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣.
(2)石灰水長期露置于空氣中,石灰水表面和底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有二氧化碳.
(3)夏天,從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中,外壁上出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有水蒸氣.

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同步練習(xí)冊答案