NaOH固體為什么要密封保存？寫出有關化學方程式．
考點：常見堿的特性和用途,堿的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：氫氧化鈉具有吸水性，能與空氣中的二氧化碳反應，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：氫氧化鈉必須密封保存，這是因為氫氧化鈉具有吸水性，能吸收空氣中的水分發(fā)生潮解；還能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故固體氫氧化鈉要密封保存．
故答案為：氫氧化鈉在空氣里不僅吸收水分，還能與空氣中的二氧化碳反應而變質(zhì)；CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
點評：本題難度不大，考查氫氧化鈉的性質(zhì)，掌握氫氧化鈉的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在水溶液中和鐵、氯化鋇、燒堿都能反應的是（　�。�
A、食鹽B、二氧化碳
C、硫酸銅D、氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、科學探究是學習化學的重要而有效的學習方式
B、化學實驗是進行科學探究的重要途徑，實驗方案設計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)
C、科學探究是一個合作過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣
D、要堅持自已的意見不能放棄，多思考，多傾聽，少交流

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科目：初中化學 來源： 題型：

由某物質(zhì)X和Na2SO4組成的固體混合物放入足量水中，充分攪拌，過濾后得到白色沉淀23.3g，經(jīng)試驗，該白色沉淀不溶于稀硝酸，濾液呈堿性．加入稀鹽酸中和濾液，當加入146g 10%的鹽酸時溶液恰好呈中性．求原混合物中X的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：

（1）實驗結束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約
 
 mL．
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 
．寫出該反應的文字表達式
 
．
（3）上述實驗的結論應該是
 
．
（4）小強測得實驗結果如下：
反應前注射器內(nèi)氣體總體積反應后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)
 
 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列實驗中，由于操作失誤造成的后果是：
（1）給試管中的液體加熱時，試管口對著人
 
，
（2）在給試管加熱時，試管外壁有水
 
，
（3）在用雙氧水制取氧氣時，沒有加入二氧化錳
 
，
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣時，用排水集氣法收集，實驗完畢，先熄滅酒精燈后把導管移出水面
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一袋化肥，化肥包裝袋上的標簽如圖所示，請回答下列問題．
（1）該化肥是由
 
種元素組成的．
（2）該化肥中N、H、C、O原子的個數(shù)比為
 
．
（3）該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是
 
．
（4）該化肥的含氮量最大是
 
，此標簽
 
（填“正確”或“錯誤”）．
（5）某質(zhì)量檢測部門實際測得該化肥的含氮量為16.8%，則該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列物質(zhì)①空氣、②水、③氧氣、④高錳酸鉀、⑤鐵粉、⑥礦泉水、⑦氯化氫、⑧高錳酸鉀制氧氣后的剩余物（用序號填空）
屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，
屬于化合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有兩種化合物A、B，A 物質(zhì)是地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物，B是由元素周期表中原子序數(shù)分別為1、8、11的三種元素組成．請寫出這兩種物質(zhì)的化學式，并計算出相對分子質(zhì)量：
A物質(zhì)的化學式
 
、相對分子質(zhì)量
 
；
B物質(zhì)的化學式
 
、相對分子質(zhì)量
 
．

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