如圖是開啟后的碳酸飲料示意圖，據(jù)圖回答
下列問(wèn)題．
（1）飲料成分中屬于氧化物的是________（填序號(hào)）
（2）開啟后可以聞到香味，請(qǐng)用分子或原子的觀點(diǎn)解釋該現(xiàn)象（________
注意：若直接向新鮮飲料中滴入紫色石蕊試液，飲料變紅，則不能說(shuō)明飲料中有CO2，因?yàn)轱嬃现械臋幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色．
（3）請(qǐng)選用一種方法探究飲料中溶解的二氧化碳，并將實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象填在下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解：（1）水和二氧化碳中都含兩種元素，且都有氧元素，所以都是氧化物，故答案為：①③
（2）由于分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，所以開啟后可以聞到香味，故答案為：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水來(lái)探究飲料中溶解的二氧化碳，答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向試管中中加入新鮮飲料，加熱，
用導(dǎo)管將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中		有氣泡產(chǎn)生
澄清石灰水變渾濁

分析：解：根據(jù)標(biāo)簽提供的物質(zhì)和有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式及氧化物的概念來(lái)判斷誰(shuí)是氧化物；
根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)解釋開啟后可以聞到香味；
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇方法探究飲料中溶解的二氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：本題在考查二氧化碳性質(zhì)的同時(shí)還考查學(xué)生對(duì)標(biāo)簽信息的分析處理，習(xí)題雖簡(jiǎn)單，但考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下，可迅速分解放出氧氣．袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按圖裝置實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①________，②________．
（2）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________；反應(yīng)中二氧化錳作________劑．
（3）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO4?5H2O（藍(lán)），請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（4）因?yàn)檠鯕鈅_______，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可用向上排空氣法收集氧氣，上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確？________（填“正確”或“不正確”）．氧氣還可以用________方法收集．
（5）證明C中氧氣已收集滿的方法是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

“綠色化學(xué)”21世紀(jì)的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的是綠色化”等內(nèi)容．其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色 化”要求原料物質(zhì)中的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)移入期望的產(chǎn)品中．下列 符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式一般用“→”代替“=”）


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳
  2. B.
    2C2H4+O2→2C2H4O
  3. C.
    2M+N=2P+2Q 2P+M=Q（M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品）
  4. D.
    用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

圖中屬于有毒氣體的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列使用過(guò)的儀器壁上的殘留物不能用稀鹽酸除去的是


  1. A.
    A盛放石灰水的試劑瓶
  2. B.
    用一氧化碳還原氧化鐵后的硬質(zhì)玻璃管
  3. C.
    用氫氣還原氧化銅后，附有紅色固體殘?jiān)脑嚬?/div>
  4. D.
    盛放生銹鐵釘后留下紅棕色固體的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，該物質(zhì)可能是


  1. A.
    NaNO3
  2. B.
    NaCl
  3. C.
    Ca（OH）2
  4. D.
    HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做硫磺在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始均被其火焰的顏色吸引了，嘖嘖稱美，但是一段時(shí)間后，同學(xué)們不得不退出教室，因?yàn)槭覂?nèi)充滿了濃重的刺激性氣味．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為________（至少答兩點(diǎn)）；
（2）為了減少氣體污染，老師建議改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，若僅提供玻璃棒和酒精燈兩種化學(xué)儀器，你覺(jué)得該如何完成該實(shí)驗(yàn)？________；
（3）燃煤發(fā)電能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體，在降雨時(shí)，該氣體會(huì)與空氣中的雨水、氧氣在粉塵的催化作用下形成硫酸型酸雨，請(qǐng)寫出其反應(yīng)方程式：________；
（4）為防止酸雨形成，該選用飽和氫氧化鈉溶液還是飽和石灰水來(lái)吸收二氧化硫氣體？
①某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象，他選擇了飽和氫氧化鈉溶液，你認(rèn)為他選擇的理由是________；
②工業(yè)上實(shí)際使用的卻是石灰漿，你認(rèn)為這是從________角度來(lái)作選擇的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“節(jié)能減排，我有責(zé)任”．下列實(shí)驗(yàn)操作不符合節(jié)約原則的是


  1. A.
    甲學(xué)生用白色點(diǎn)滴板代替試管，進(jìn)行酸、堿溶液與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    乙學(xué)生配制50g5%的氯化鈉溶液，把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞，貼標(biāo)簽備用
  3. C.
    丙學(xué)生用高錳酸鉀分解制氧氣時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，再去組裝儀器
  4. D.
    丁學(xué)生做完金屬與酸的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，把多余的金屬和剩余的溶液回收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列藥品圖標(biāo)中，屬腐蝕品的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案