在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（　　）
A、氧氣、氬氣
B、氮?dú)狻⒀鯕?/span>
C、天然氣、氧氣
D、氮?dú)�、氬�?/span>
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的用途
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)各氣體的不同化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答．
解答：解：可用作保護(hù)氣的氣體必須是化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氬氣是稀有氣體，一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，氮?dú)狻鍤饪勺鳛楸Ｗo(hù)氣．天然氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，因此天然氣、氧氣不能用作為保護(hù)氣．
故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了不同氣體的化學(xué)性質(zhì)，解答問(wèn)題的關(guān)鍵是熟練掌握各種氣體的化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體才能用作保護(hù)氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要證明集氣瓶?jī)?nèi)盛的是空氣還是氧氣，最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A、測(cè)量密度，密度大的是氧氣
B、能使細(xì)鐵絲燃燒的是氧氣
C、能跟硫燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是氧氣
D、能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

量取88mL的水，下列量筒中最適合的是（　�。�
A、10mL的量筒
B、25mL的量筒
C、50mL的量筒
D、100mL的量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)相互混合，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A、稀鹽酸與石灰水
B、稀鹽酸與鎂條
C、氫氧化鈉溶液與酚酞試液
D、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、物質(zhì)冷卻時(shí)，因?yàn)榉肿幼冃∷泽w積變小
B、二氧化碳是由一個(gè)碳元素和二個(gè)氧元素組成的
C、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)表示正確的是（　�。�
A、2個(gè)氮分子：2N
B、2個(gè)碳酸根離子：2CO3
C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：
+3
Al
2O3
D、4個(gè)氫原子：2H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不是由于分子的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的是（　�。�
A、水加熱變成水蒸汽
B、品紅放入水中，水變成紅色
C、二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁
D、打開(kāi)香水瓶蓋，可立即聞到一股香味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子在化學(xué)變化中不可分割
B、反應(yīng)后生成了兩種新的化合物
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、氫原子是最小的微粒，不可再分
B、分子一定比原子大
C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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