分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
溶液溶質(zhì)溶劑
稀硫酸
碘酒
75%酒精
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念作答即可．
解答：解：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)．如果沒有說明溶劑，一般溶劑為水；故稀硫酸中溶質(zhì)是硫酸，溶劑為水；碘酒是碘溶解在酒精里，固體碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑；75%的酒精中溶質(zhì)為酒精，溶劑是水；氫氧化鈉溶液中沒有特別說明，溶劑是水，溶質(zhì)是氫氧化鈉；氫氧化鈣溶液中沒有特別說明，溶劑是水，溶質(zhì)是氫氧化鈣．
故答案為：
硫酸     水
碘      酒精
酒精    水
氫氧化鈉   水
氫氧化鈣   水．
點評：要掌握溶質(zhì)和溶劑之間的關(guān)系，如果沒有說明溶劑，一般溶劑為水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液組成的說法，不正確的是（　�。�
A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物
B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比
C、20%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液所含溶質(zhì)多
D、溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．

（1）實驗課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：
①寫出A圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，
②該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
 
．（填a或b）
（2）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，其水溶液稱為氨水，顯堿性．實驗室通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其化學(xué)方程式為：2NH4C1+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H20．氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如“侯氏制堿法”中就用到氨氣．試回答下列問題：
①實驗室制氨氣的發(fā)生裝置為
 
（選擇“A”或“B”填空）．
②收集氨氣
 
用排水法收集（填“能”或“不能”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、將用剩的藥品重新放回原試劑瓶
B、制備氣體前，檢查實驗裝置的氣密性
C、加熱實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈
D、將氫氧化鈉固體放在托盤天平的右盤上稱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2003年5月21日再次登頂成功．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是
 
．氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動所需的能量，并生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的
 
性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含硫的煤在空氣不足的情況下燃燒，會產(chǎn)生兩種污染空氣的氣體，有關(guān)的化學(xué)方程式是：
 
、
 
；其中能形成酸雨的氣體是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．寫出下列化學(xué)方程式：
甲→E：
 
；甲→C：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了如下三個實驗：
實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；
實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量；
實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量．
三位同學(xué)得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
編號實驗一實驗二實驗三
反應(yīng)前4.8g112.6g118.4g
反應(yīng)后8.0g112.4g118.4g
（1）從表面上看，這三個實驗中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”，“減小”或“不變”）：
實驗一
 
，實驗二
 
，實驗三
 
；
（2）造成上述結(jié)果的原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案