《物質(zhì)構成的奧秘》告訴我們:元素的種類、化學性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關。它們是( )
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式,并在括號中寫出基本反應類型
(1) 硫在氧氣中燃燒_______________________________________( )
(2) 實驗室用過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣
____________________________________________________ ( )
(3) 石蠟燃燒生成二氧化碳和水
________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
9g某物質(zhì)完全燃燒后生成8.8g二氧化碳和5.4g水。則對該物質(zhì)判斷正確的是
A.該物質(zhì)完全燃燒消耗3.2g的氧氣
B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質(zhì)只含碳、氫元素
D.該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
只有氧氣才能支持燃燒嗎?某學習小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬,能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。
【提出問題1】除氧氣外,是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒。
【進行實驗一】如圖,向盛有金屬鈉(Na)的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO2,當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時,點燃酒精燈,同時繼續(xù)緩緩通入CO2,鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結論】二氧化碳 (1) (“能”或“不能”)支持某些物質(zhì)燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前,要先向玻璃管中通會二氧化碳,其目的是____(2)__ 。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么?
【猜想與假設】黑色顆?赡苁 (3) (用化學式填寫)。
【進行實驗二】現(xiàn)象:黑色顆粒逐漸減少,澄清石灰水______(4)__________。
【得出結論】實驗二證明:黑色顆粒的猜想是正確的。
【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想:(Ⅰ)碳酸鈉 (Ⅱ)氫氧化鈉。你認為猜想 (5) (填序號)一定是錯誤的,理由是 (6) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量。下列說法正確的是( )
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個數(shù)比為2:5:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
化肥硝酸銨的化學式為NH4NO3。試求:
(1)硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比 ;
(2)為了保證某一農(nóng)作物獲得3.5㎏氮元素,則需要多少千克硝酸銨?(列式計算)
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年3月22—28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全!
(1)下列關于水的說法中,不正確的有: (填序號)
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物②清澈,透明的泉水是純凈物
③合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水,生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 (填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
(4)電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是(填”a”或”b”)。水在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式 。
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號)。
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
(6)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:
請回答下列問題:
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學式;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關說法正確的是( 。
A.二甲醚由三種元素組成
B.二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
C.二甲醚屬于氧化物
D.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
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