13．下列各實驗中都用到了水，其中主要體現(xiàn)水發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．燃燒的條件B．
鐵絲燃燒
C．
稀釋濃硫酸		D．
二氧化碳的性質

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、探究燃燒的條件實驗中水的作用是隔絕空氣和提供熱量，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、鐵絲燃燒實驗過程中水的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、濃硫酸稀釋過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、二氧化碳與水反應過程中有新物質碳酸生成，屬于化學變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關碳單質的說法錯誤的是（　　）
A．金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳
B．金剛石和石墨的物理性質不同的原因是碳原子的排列方式不同
C．書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．金剛石和石墨都是硬度最大的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．鋁是一種常見的金屬，用途十分廣泛．請回答下列問題：
（1）如圖甲是鋁在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖．鋁的相對原子質量是26.98．圖乙原子結構示意圖所對應的元素與鋁元素化學性質相似的是D．（填字母序號）
（2）氮化鋁（AIN）是一種良好的耐熱沖擊材料，氮化鋁中鋁元素的化合價為+3價，則N元素的化合價為-3價．
（3）氮化鋁遇水緩慢反應產(chǎn)生一種白色膠狀物質氫氧化鋁和氨氣（NH3），則該反應的化學方程式為AlN+3H2O=Al（OH）3↓+NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稱量固體		B．
固體的取用		C．
點燃酒精燈		D．
測溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a錐形瓶．
（2）B圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是濃硫酸，（填名稱），并將圖E補充完整．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是C（填字母）．
A．氫氧化鈉溶液    B．碳酸鈉溶液    C．硫酸鈉溶液    D．澄清石灰水
（4）小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2，又可用于探究CO2的性質．
說明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
a．實驗時，打開K1關閉K2可用來制取CO2．裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應的基本反應類型為復分解反應，裝置Ⅰ的優(yōu)點是控制反應的開始和停止；若用排空氣法收集CO2，請將圖Ⅱ補充完整；若在Ⅱ中放入澄清石灰水，還可用于檢驗CO2．
b．實驗時，關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質．實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下至上依次變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．2017年4月，天舟一號與天宮二號成功完成推進劑在軌補加任務．偏二甲肼（C2H8N2）可用作推動火箭發(fā)射的燃料，下列有關其說法正確的是（　�。�
A．偏二甲肼的相對分子質量為60
B．偏二甲肼中碳、氮元素的質量比為1比l
C．偏二甲肼中氫元素質量分數(shù)最大
D．偏二甲肼分子由C2H8分子和N2分子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．鈉元素是化學研究的重要內(nèi)容．已知：過氧化鈉（固體，化學式為Na2O2）與水反應生成氫氧化鈉和氧氣；過氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．上述反應涉及的三種含鈉化合物在社會生產(chǎn)發(fā)展中起著重要的作用．
（1）鈉的原子結構示意圖為．鈉元素位于元素周期表第三周期的開頭（填“開頭”、“中間”、“靠近尾部”或“結尾”）處．
（2）甲、乙、丙分別為上述三種含鈉化合物的一種，它們之間的轉化關系如圖1所示．其中反應①的發(fā)生需要二氧化碳，且丙中氧的質量分數(shù)為40%．寫出以下反應的化學方程式：
反應②為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；反應③為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）以下是化學興趣小組利用如圖2所示實驗裝置進行制取氧氣的探究活動．

①若CO2未被Na2O2完全吸收，裝置B中的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁．
②取上述實驗后裝置A中固體，加入足量水，有氣泡產(chǎn)生，并得到無色溶液．同學們分析后得出溶液中成分．如何檢驗所得溶液中含有的溶質？（簡要寫出實驗步驟與現(xiàn)象）
（4）若將21.2g久置于空氣中的氫氧化鈉固體樣品加入足量的稀硫酸，產(chǎn)生CO2氣體4.4g．請計算樣品中碳酸鈉的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．二氧化錳因在工業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛而備受關注，制備二氧化錳是一項有意義的工作，某研究性小組對此展開了系列研究．
Ⅰ．用高錳酸鉀制備
資料一：（1）3K2MnO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+H2O
（2）K2MnO4易溶于水
實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其反應類型是分解反應．將反應后的固體剩余物用稀硫酸浸取一段時間后過濾、洗滌、烘干即得MnO2，用稀硫酸而不用水浸取的原因是使錳酸鉀轉化得到二氧化錳，獲得更多的二氧化錳．
Ⅱ．用硫酸錳制備：電解MnSO4溶液可制得活性MnO2，同時生成氫氣和硫酸，該反應的化學方程式為2H2O+MnSO4$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+H2SO4+MnO2↓，一段時間后溶液的pH將變小（填“變大”、“變小”或“不變”）
Ⅲ．用廢鋰電池制備
資料二：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
用廢鋰電池正極材料（LiMn2O4、碳粉等涂覆在鋁箔上）制備納米MnO2，并進行鋰資源回收，流程如下：

請回答下列問題：
（1）“濾液”中溶質的主要成分是NaAlO2（填化學式）．
（2）在實驗室進行“過濾”操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（3）MnO2與碳粉經(jīng)下列三步反應制得納米MnO2：
①2MnO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MnO+CO2↑
②MnO+H2SO4═MnSO4+H2O
③3MnSO4+2KMnO4+2H2O═5MnO2↓+K2SO4+2H2SO4
上述涉及元素化合價變化的反應有①③（填序號）．
IV．用碳酸錳制備
控制一定的溫度，焙燒MnCO3制取MnO2的裝置如下：

（1）實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出石英管中發(fā)生反應的化學方程式O2+2MnCO3$\frac{\underline{\;一定溫度\;}}{\;}$2CO2+2MnO2．
（2）MnCO3在空氣中加熱易轉化為錳的不同氧化物，其殘留固體質量隨溫度的變化如圖所示．圖中B點對應固體成分的化學式為Mn2O3（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在人們擔心化石能源將被耗盡時，科學家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”---“可燃冰”．可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體．可燃冰在低溫和高壓條件下形成．1體積可燃冰可儲載100～200倍體積的甲烷氣體，具有能量高，燃燒值大等優(yōu)點．可燃冰將成為未來新能源．目前，我國在可燃冰的開采技術上處于世界領先水平．
回答下列問題：
（1）可燃冰屬于B（填字母序號）
A．純凈物       B．混合物
（2）甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）甲烷中氫為+l價，碳為-4價．
（4）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是A． （填字母序號）
A．氫氣      B．可燃冰      C．酒精         D．汽油．

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