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【題目】研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如下圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題：

（1）閉合電源開關，可以觀察到紅磷___________________，該反應的文字表達式是 。

（2）裝置冷卻到室溫時，可觀察到U形管內左側液面____________________。

（3）通過這個實驗得出的結論是________________________。

（4）你認為影響該實驗準確度的地方是___________________________。

【答案】（1）紅磷燃燒，產生大量的白煙、紅磷+氧氣五氧化二磷

（2）上升至約1刻度處（3）氧氣的體積約占空氣體積的五分之一

（4）左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等

【解析】

試題分析：（1）閉合電源開關，可觀察到白磷燃燒，產生大量的白煙；該反應紅磷燃燒生成五氧化二磷

（2）裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面上升，約上升至1處；

（3）通過這個實驗得出的結論是氧氣約占空氣氣體體積的1/5

（4）左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據圖回答問題：

（1）寫出圖示相關儀器的名稱：②_________ ，③__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣反應文字表達式為__________；小菁選用A裝置作為發(fā)生裝置需要考慮的因素有：①__________，②__________；請指出A裝置中的兩處錯誤：①__________，②__________，若用D裝置收集氧氣，如何判斷氧氣已收集滿？__________ ；

（3）實驗室還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應文字表達式為__________ ，所選用的制取裝置是__________ （填字母）。有氣體產生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時，如果反應速度過快，容易引起爆炸。在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中，為預防爆炸應采取的措施是：①__________；②__________。（列舉兩種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題：A在常溫下是一種暗紫色的固體，它通過加熱分解生成氣體B，B能使帶火星的木條復燃，一種紅色粉末C在B中燃燒生成大量的白煙D，并放出大量的熱量。試推斷出它們是什么化學物質

A___________B___________C___________D____________

并寫出C在B反應的文字表達式____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ，寫出該反應的文字表達式 ，二氧化錳是該反應的 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用 （填字母）；其反應的文字表達式是 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類對火星的探索取得了重大突破，下圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法正確的是

A．火星大氣中N2的體積分數小于空氣中N2的體積分數

B．火星大氣中CO2的體積分數小于空氣中CO2的體積分數

C．火星大氣中O2的體積分數大于空氣中O2的體積分數

D．火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前部分城市出現了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（ ）

A．地面建筑產生大量粉塵 B．提倡居民公交車出行

C．積極植樹、造林、種草 D．提倡使用清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。

【實驗回顧】(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。

(2) 實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【提出問題】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大。那么，能否設計一套實驗裝置使測定結果更為準確呢？

【查閱資料】1．鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學反應。

2．飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

【實驗改進】方案一：Ⅰ．同學們根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖的實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。

Ⅱ．測得實驗數據如下表：

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內容物）和導管的體積

體積/ml

80.0

54.5

126.0

【交流表達】(1) 根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 (計算結果精確到0.1%)。

(2) 從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：① ；② 。

方案二：同學們又設計了下圖所示的實驗裝置，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測得進入量筒中水的體積為V1；II．強光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，測得量筒中水的體積變?yōu)閂2；IV．計算空氣中氧氣的體積分數。

下列有關這個實驗的說法中，正確的是 （填字母）。

A．步驟I中，俯視量筒讀數會使測得的V1數值偏低

B．步驟II中，白磷燃燒時可以不關閉止水夾a和b

C．步驟III中，未冷卻至室溫會使測得的V2數值偏高

D．步驟IV中，求得氧氣的體積分數等于×100 %

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）紅磷在瓶內燃燒的文字表達式為 。

（2）該實驗的實驗原理是

（3）①甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ，此實驗還可推知反應后剩余氣體具有的一條物理性質性質是： ，一條化學性質性質是：

②乙同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，實驗結果，發(fā)現進入集氣瓶內的水很少，沒有達到目的，可能原因是： 、 ；（寫出三條）

（4）能否用木炭來代替紅磷做實驗？ 原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：

（1）寫出圖中標號d的儀器名稱 。

（2）a中的藥品是 ；c中試劑的作用是 。

（3）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤 、 。

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