請(qǐng)將以下四種氣體的有關(guān)用途填在相應(yīng)的橫線上（填序號(hào)）：
a、滅火、制汽水　　　　　　　　　　　　　　　　 b、重要的自然資源
c、被豆科作物根瘤菌固定合成氮肥，做保護(hù)氣　　　 d、氣焊、氣割、煉鋼、助燃劑．
（1）氧氣______　�。�2）氮?dú)鈅_____　�。�3）空氣______　　（4）二氧化碳______．

解：（1）由于氧氣有助燃性，燃料燃燒離不開氧氣，故可用于氣焊、氣割、煉鋼、助燃劑．
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用來作保護(hù)氣；由于是由氮元素組成的，能被豆科作物根瘤菌固定合成氮肥．
（3）空氣中的各種成分作為原料，廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、石油加工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源．
（4）由于二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，故能用于滅火；由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，故常用來制碳酸飲料．
故答案為：（1）d；（2）c；（3）b；（4）a．
分析：（1）根據(jù)氧氣的助燃性回答．
（2）根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑及氮?dú)獾慕M成回答．
（3）根據(jù)空氣的組成及用途回答．
（4）根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒及與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)回答．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解三者之間的關(guān)系是解決問題的先決條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?石景山區(qū)二模）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由Ca、Na、H、C、O、Cl、S七種元素中的一種、兩種或三種組成，請(qǐng)針對(duì)以下四種不同情況分別回答問題．
（1）若甲是無色氣體，細(xì)鐵絲能在甲中燃燒并生成一種黑色固體．甲的化學(xué)式為
O2
O2
．
（2）若甲是一種固體氧化物，將甲放入乙中發(fā)生反應(yīng)且放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（3）若甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液兩兩之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同元素且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則乙的化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
，甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
（4）若甲、乙、丙、丁為四種化合物，其中甲和乙含有相同的金屬元素．甲溶液與丙溶液、丁溶液反應(yīng)均有氣體生成；乙溶液與丙溶液、丁溶液均能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象．甲和丁分別為
Na2CO3和HCl或Na2CO3和H2SO4
Na2CO3和HCl或Na2CO3和H2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?撫順）化學(xué)課上，老師拿出一個(gè)包裝袋，上面寫著“食品保鮮劑”，讓同學(xué)們對(duì)它的成分進(jìn)行探究．
老師為同學(xué)們提供了如下信息：
（1）食品保鮮劑是利用它的有效成分能吸收空氣中氧氣或水蒸氣來防止食品腐敗的．
（2）此袋保鮮劑的有效成分是以下四種物質(zhì)中的一種：
①生石灰   ②氫氧化鈉固體   ③鐵粉   ④濃硫酸
[初步探究]
（1）同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為上述四種物質(zhì)中的氫氧化鈉固體和濃硫酸都不適合做食品保鮮劑，理由是
氫氧化鈉和濃硫酸都具有很強(qiáng)的腐蝕性
氫氧化鈉和濃硫酸都具有很強(qiáng)的腐蝕性
．
（2）同學(xué)們打開保鮮劑的包裝，觀察到包裝袋內(nèi)的物質(zhì)為白色固體，則該保鮮劑的有效成分一定不是
③（或Fe或鐵粉）
③（或Fe或鐵粉）
．
[實(shí)驗(yàn)探究]
同學(xué)們對(duì)該袋物質(zhì)的成分進(jìn)行了如下研究，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
步驟1：取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩 形成白色渾濁液體，用手觸摸試管外壁感到發(fā)熱 該樣品中一定含有
的物質(zhì)
①生石灰（或
CaO或氧化鈣）
①生石灰（或
CaO或氧化鈣）

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
步驟2：過濾步驟1中所得渾濁液體，將濾渣和濾液分別放入兩支試管中 向盛有濾渣的試管中加入足量的稀鹽酸 白色固體消失，有氣泡產(chǎn)生 該樣品中還一定含有的物質(zhì)是
碳酸鈣（或CaCO3）
碳酸鈣（或CaCO3）
向盛有濾液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w 溶液變渾濁 不能確定的物質(zhì)是
氫氧化鈣（或熟石灰
或Ca（OH）2）
氫氧化鈣（或熟石灰
或Ca（OH）2）
．
[拓展應(yīng)用]
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，有的食品采用充氣包裝的保鮮，對(duì)所充氣體的基本要求為：
①無毒；②
不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定）
；③廉價(jià)易獲得．
請(qǐng)你寫出一種可以填充到食品包裝內(nèi)的氣體
氮?dú)猓ɑ騈2、二氧化碳或CO2）
氮?dú)猓ɑ騈2、二氧化碳或CO2）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有A、B、C、D四種可溶性化合物，它們分別由Ag+、Na+、Ba2+、Cu2+、Cl-、SO42-、NO3-、OH- 8種離子中的兩種組成（每種離子只選一次）．將A、B、C、D四種化合物的稀溶液按以下方式混合后的現(xiàn)象為：（微溶物視為可溶物）
①A+B→白色沉淀　�、贐+D→白色沉淀　�、跜+D→藍(lán)色沉淀
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式，
A為
 
、B為
 
、C為
 
、D為
 
．
（2）如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答：
精英家教網(wǎng)
①化合物甲的元素共有
 
種；
②反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
；
③若常溫下乙為無色液體，則單質(zhì)C為
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 
；
④若常溫下乙為無色氣體，則單質(zhì)A為
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：石景山區(qū)二模 題型：填空題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由Ca、Na、H、C、O、Cl、S七種元素中的一種、兩種或三種組成，請(qǐng)針對(duì)以下四種不同情況分別回答問題．
（1）若甲是無色氣體，細(xì)鐵絲能在甲中燃燒并生成一種黑色固體．甲的化學(xué)式為______．
（2）若甲是一種固體氧化物，將甲放入乙中發(fā)生反應(yīng)且放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）若甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液兩兩之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同元素且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則乙的化學(xué)式為______，甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）若甲、乙、丙、丁為四種化合物，其中甲和乙含有相同的金屬元素．甲溶液與丙溶液、丁溶液反應(yīng)均有氣體生成；乙溶液與丙溶液、丁溶液均能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象．甲和丁分別為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市石景山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由Ca、Na、H、C、O、Cl、S七種元素中的一種、兩種或三種組成，請(qǐng)針對(duì)以下四種不同情況分別回答問題．
（1）若甲是無色氣體，細(xì)鐵絲能在甲中燃燒并生成一種黑色固體．甲的化學(xué)式為    ．
（2）若甲是一種固體氧化物，將甲放入乙中發(fā)生反應(yīng)且放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（3）若甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液兩兩之間均能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同元素且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則乙的化學(xué)式為    ，甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ．
（4）若甲、乙、丙、丁為四種化合物，其中甲和乙含有相同的金屬元素．甲溶液與丙溶液、丁溶液反應(yīng)均有氣體生成；乙溶液與丙溶液、丁溶液均能發(fā)生反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象．甲和丁分別為    ．

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