【題目】化學課上,老師和同學們一起探究氫氧化鈉的性質。
取少量氫氧化鈉的顆粒放在表面皿上(圖1A),一段時間后,將表面皿倒置(圖1B),氫氧化鈉不掉下來。
【提出問題】氫氧化鈉為什么粘上了。
【細致觀察】發(fā)現氫氧化鈉____________。
【猜想與假設】同學們提出以下猜想:
①可能是氫氧化鈉與玻璃反應生成了水。
②可能是氫氧化鈉與空氣中的N2、O2、CO2反應生成了水。
【查閱資料】玻璃的主要成分為SiO2,SiO2能與NaOH溶液反應,生成硅酸鈉和水。
【設計實驗】(1)小剛設計了圖2所示裝置驗證O2或CO2的反應。
實驗過程中先向玻璃管內充滿氣體,再加入氫氧化鈉固體。檢驗二氧化碳已充滿的方法是__。
②小剛驗證氫氧化鈉是否與O2反應時,C中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(2)小麗設計了圖3所示實驗裝置,驗證NaOH是否與N2反應,其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器,它們的作用是____________________。
【交流與評價】小芳評價小剛的設計存在問題,沒有對________的影響進行控制。
【解釋與結論】在師生的共同努力下,經過探究得出以下結論:
(1)氫氧化鈉與O2、N2不反應。
(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應,其中與CO2反應的化學方程式為_____________。除上述原因外,NaOH粘在表面皿上,與NaOH易潮解密切相關。
【答案】 表面變潮濕 將燃著的木條放在D裝置右側導管口,若木條立即熄滅,證明已滿 2H2O2 2H2O+O2↑ 除去氣體中的O2、CO2、H2O H2O 2NaOH+CO2=== Na2CO3+H2O
【解析】【細致觀察】發(fā)現氫氧化鈉變潮濕了;【設計實驗】(1)檢驗二氧化碳已充滿的方法是:將燃著的木條放在D裝置右側導管口,若木條立即熄滅,證明已滿;驗證氫氧化鈉是否與O2反應時,C中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;(2)如圖3所示實驗裝置,驗證NaON是否與N2反應,其中打氣筒E和裝置F之間連接一些儀器,它們的作用是除去除去氣體中的O2、CO2、H2O;【交流與評價】小芳評價小剛的設計存在問題,沒有對玻璃管中水蒸氣的影響進行控制;【解釋與結論】(2)氫氧化鈉能與SiO2、CO2反應,其中與CO2反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,它們相互間的關系如圖所示(→表示轉化關系,—表示相互之間會反應)。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是生活中最常見的溶劑,且與B的物質類別相同,都是氧化物。(部分反應物、生成物及反應條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學式:A______,B______,F______.
(2)F轉化為E的反應化學方程式是 _____________;寫出E物質的一種用途 _____________;
(3)C與D的反應化學方程式是_______________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題
(1)儀器a的名稱是_____.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為_____,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母)
(3)實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質:①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應,必須考慮的是_____(填字母).
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤
(4)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則裝置F中應放入的物質是_____(填名稱),氣體應從_____(填“①”或“②”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖象中,不能正確反映對應變化關系的是( 。
A、向一定質量的氫 氧化鈉溶液中加 入稀硫酸至過量 | B、向一定質量的稀 硫酸中加入鋅片 | C、加熱一定質量的 高錳酸鉀固體 | D、將水通電電解一段時間 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元旦聯歡會上,表演了一個化學魔術——變色紙花。A、B、C、D四朵紙花分別為紅色、紫色、藍色和藍色。
(1)向A、B、C三朵花上分別噴灑某種液體,紙花分別變成了紅色、藍色和紫色。則噴灑的物質可能是__。
(2)向D上噴灑另一種液體,紙花變成了黑色。此過程中發(fā)生如下反應CuCl2+Na2S=== CuS↓+2NaCl,此反應的基本類型是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的資源.
(1)海水是溶液,其中溶劑是_____.
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.
①鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,如圖是三種物質的溶解度曲線,t2℃時,三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數最小的是_____.
②將t2℃時三種物質的飽和溶液加熱到t3℃以上時,仍然為飽和溶液的是_____.
③將飽和氯化鎂溶液由t3℃冷卻至t1℃,下列四種敘述中,正確的是_____(填序號).
A 溶液的質量不變 B 氯化鎂的溶解度變小
C 溶液中溶質質量不變 D 溶液中溶質質量分數變小
(3)用氯化鈉和碳酸氫銨(NH4HCO3)可自備碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),該反應可表示為:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl,20℃時,按上述化學方程式中反應物的質量比,向100g水中加入11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3,理論上從溶液中析出晶體的質量為_____g.
資料:20℃時四種物質的溶解度如下,假設它們同時溶解在水中各自的溶解度不變.
物質 | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 |
溶解度/g | 36.0 | 21.6 | 37.2 | 9.6 |
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【題目】下列四個圖象能正確反應對應實驗操作的是( )
A.加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))
B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒
C.向等質量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸
D.t℃時,向等質量的甲、乙、丙三種物質中分別加水配成飽和溶液,所得溶液質量最大的是丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,環(huán)保,能源問題越來越引起人們的重視。
(1)化石燃料包括:煤、___和天然氣。天然氣主要成分燃燒的化學方程式為:_______。
(2)倡導“低碳”生活,保護環(huán)境,下列舉措能達到“低碳”目的是_______。(填序號)
A提倡使用節(jié)能燈
B廣泛使用一次性筷子
C開發(fā)和利用太陽能、風能等
D選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構成物質的粒子之間的關系如圖1所示。
(1)甲是_____;
(2)氧氣、汞和氯化鈉3種物質中,由離子構成的是_____(寫化學式);
(3)氟原子結構示意圖為,氟原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,由鈣元素和氟元素組成的化合物氟化鈣的化學式為_____,氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應的化學方程式為_____。
(4)一定條件下,甲和乙反應生成丙和。ㄋ姆N物質均由分子構成),反應前后微觀示意圖如圖2所示。下列說法正確的是_____(填字母編號)。
A 反應前后共有4種原子
B 該反應有單質生成
C 反應前后元素化合價都不變
D 化學變化中分子和原子均可再分
E 該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數比是2:3
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