分析 (1)本題是取工業(yè)區(qū)周圍空氣,只要不引進(jìn)氣體氣體即可;
(2)用氫氧化鈉與酸性氣體反應(yīng),從而達(dá)到吸收酸性氣體的目的,用量筒間接的測量剩余的氣體;
(3)根據(jù)氫氧化鈉也會與二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)本題關(guān)鍵是用一個真正的空器具來取工業(yè)區(qū)周圍的空氣,方法很多,如:A.使用注射器 B.使用裝滿水的瓶子,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后倒去水,用干布擦凈 C.使用氣囊 故答案為:將一個集氣瓶裝滿水拿到工業(yè)區(qū)周圍,把水倒掉,然后蓋上玻片
(2)氫氧化鈉是一種堿,可以與酸性氣體反應(yīng),從而達(dá)到吸收酸性氣體的目的;用量筒量出從B排出的水的體積,即是吸收酸性氣體后余下氣體的體積;氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.故答案為:吸收樣品中的酸性氣體;測量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積; SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(3)氫氧化鈉也會與二氧化碳反應(yīng),所以產(chǎn)生誤差的可能原因是:樣品中含有二氧化碳.
故答案為:(1)將一個集氣瓶裝滿水拿到工業(yè)區(qū)周圍,把水倒掉,然后蓋上玻片;
(2)測量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積; SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(3)樣品中含有二氧化碳.
點(diǎn)評 本題是以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為依托而設(shè)計的集思維開放、內(nèi)容開放、結(jié)論開放為一體的綜合性開放試題,是一道難得的好題,既能考查學(xué)生的理解能力、總結(jié)能力、遷移能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | B. | 原子核內(nèi)一定含有質(zhì)子和中子 | ||
C. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | D. | 相對原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測量三種氣體的密度 | B. | 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 | ||
C. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | D. | 將氣體分別通入水中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核能是原子運(yùn)動產(chǎn)生的能量 | |
B. | 核能是原子核在轉(zhuǎn)變過程中所釋放的能量 | |
C. | 只要發(fā)生核裂變時才能產(chǎn)生核能 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化就是釋放核能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
燒杯中的物質(zhì) | X溶液 | |
A | 稀硫酸 | 氯化鋇溶液 |
B | 稀硫酸和硫酸銅溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 氯化鈣溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 碳酸氫鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO):通入氧氣中點(diǎn)燃 | |
B. | NaCl溶液(Na2SO4):滴加入Ba(NO3)溶液至恰好完全反應(yīng),過濾 | |
C. | KCl固體(CaCO3):加足量水后過濾、洗滌、烘干 | |
D. | N2(O2):通過灼熱的銅網(wǎng) |
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