【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答:
⑴50℃時,乙物質的溶解度是_______g;
⑵要使接近飽和的丙物質溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是____________________;
⑶30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序為_____________________;
⑷50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫至10℃,析出晶體最多的是_______,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是_______。
【答案】 40 升高溫度(或加入丙物質、恒溫蒸發(fā)溶劑等) 乙>甲>丙 甲 丙
【解析】(1)由圖表可查出50℃時,乙物質的溶解度為40g;(2)丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,故由接近飽和的丙溶液轉化為飽和溶液時,可以采用升高溫度、恒溫蒸發(fā)溶劑、或者加入丙物質;(3)由圖表可知,30℃時,乙的溶解度最大,甲次之,丙最小;(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種飽和溶液同時降溫至10℃,甲物質溶解度差值最大,析出晶體最多,丙物質由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>50℃時丙物質溶液的質量分數(shù)最小,降溫后,雖甲、乙析出晶體,其溶質質量分數(shù)也較大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,常用作燃料
B.魚類能在水中生活說明氧氣易溶于水
C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
D.二氧化碳含量過高會引起溫室效應,所以生活中應禁止使用含碳燃料
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【題目】四十七中學化學實驗小組在實驗室用大理石(雜質既不溶于水也不與稀鹽酸反應)和稀鹽酸反應制取二氧化碳。實驗結束后,錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體剩余。老師用廢液缸收集了學生制取二氧化碳后殘留的廢液。
甲、乙同學對廢液缸內(nèi)溶液中溶質的成分展開辯論:
甲說:因為瓶內(nèi)有固體剩余,所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。
乙不完全同意甲的說法,請你說出乙的理由________________。
按乙同學的說法,同學們對廢液中溶質的成分進行了如下猜想:
【猜想與假設】丙同學的猜想:溶質只有氯化鈣;丁同學的猜想:溶質為________;
為了探究廢液中溶質的成分,同學們做了如下探究實驗,請你一同參與探究并回答下列問題:
【實驗與結論】丁同學取少量廢液于試管中,加入鎂帶,觀察到的現(xiàn)象是___________,于是認為自己的猜想正確。
【反思與評價】請你和兩位同學一起梳理總結:由上述探究活動得出,在判斷化學反應后的溶液中的溶質成分時,_______________的物質一定含有;____________________的物質可能含有。
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【題目】“駕車不喝酒,喝酒不駕車”,“酒精檢測儀”可檢測司機酒后駕車,當紅色的CrO3試劑遇到酒精時就會生成綠色的Cr2(SO4)3,請判斷CrO3中Cr的化合價是( 。
A.+6B.+3C.+4D.+2
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【題目】下列有關水的說法,正確的是
A.活性炭可將污水變成蒸餾水
B.水是取之不盡用之不竭的資源,無需節(jié)約
C.電解水時正極產(chǎn)生的是氫氣
D.水既是常見的反應物,也是常見的溶劑
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【題目】請結合如圖所示實驗常用裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中所標儀器的名稱:a_____________;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”),在加入藥品前,應首先___________________,反應的化學方程式是_________________________;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”),其化學方程式為_____________________;
(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從_______端進入(填“b”或“c”),有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是__________。
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象________________。
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