下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ �。�
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| A． | 氫氣+氧氣 | B． | 鋅+鹽酸→氫氣+氯化鋅 |
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| C． | 過氧化氫 | D． | 鋁+氧氣 |
| 分解反應(yīng)及其應(yīng)用．. | |
| 分析： | 根據(jù)分解反應(yīng)的概念進行分析，分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)． |
| 解答： | 解：A、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)． B、反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于分解反應(yīng)． C、反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)． D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種．屬于化合反應(yīng)． 故選C． |
| 點評： | 本題主要考查了化學反應(yīng)類型方面的知識．可以依據(jù)反應(yīng)的特征進行． |
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于空氣中各組成成分的說法正確的是（ ）
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| A． | 空氣中的氧氣只有點燃時才發(fā)生化學反應(yīng) |
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| B． | 自然界中存在氧氣和二氧化碳的循環(huán) |
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| C． | 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是21%，氦氣是78% |
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| D． | 空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
當打開一個裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ �。�
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| A． | 燃燒著的木條火焰熄滅 | B． | 燃燒得更旺 |
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| C． | 先燃燒得更旺 | D． | 無明顯變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
請結(jié)合如圖回答問題：
（1）標號①、②的儀器名稱：① ，② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需 ，在氣體收集完畢后，應(yīng)先 （填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．化學反應(yīng)文字表達式是 ．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復燃．現(xiàn)用一集氣瓶（容積為250mL）收集一瓶體積分數(shù)是80%的氧氣，則該集氣瓶預先應(yīng)裝 mL的水（空氣中氧氣的體積分數(shù)以五分之一計算）．
（4）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 A （選填序號）．若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質(zhì)：a ；b ．倒置漏斗的作用是 ．
（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ．用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 （有或無）影響．
（6）如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（ �。�
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| A． |
點燃酒精燈 | B． |
氧氣驗滿 | C． |
液體加熱 | D． |
量9.5mL液體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（ ）
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| A． | 鎂條燃燒 | B． | 銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹 |
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| C． | 燈泡通電發(fā)光 | D． | 氫氣球爆炸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是電解水實驗的示意圖:
（
1）水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是 ；
（2）b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗方法是 ；
（3）該實驗反應(yīng)的文字表達式為__________ ______；
（4）在電解水的過程中，保持不變的粒子是 _ 和 。
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水
水+氧氣
