下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B、打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積少
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,電解水實驗,酸的物理性質(zhì)及用途
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)電解水時的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤．
C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確．
D、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸具有揮發(fā)性、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、瓷碗破碎B、紙張燃燒
C、石蠟熔化D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
 選項  物質(zhì) 雜質(zhì)  除雜質(zhì)的方法 
 A  CuO Cu  加水、過濾 
 B  Na2SO4溶液 稀H2SO4   加過量碳酸鈉、過濾
 C  FeCl2溶液 CuCl2  過量鐵粉、過濾
 D  O2  H2  點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、配制稀硫酸時，可先在量筒中加入一定量的水，再慢慢注入濃硫酸并不斷攪拌
C、加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸（氧化鎂難溶于水）
D、利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會加劇溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
     傾倒液體
B、
加入鋅粒
C、
加熱固體粉末
D、
 測定空氣里的氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將100克10%的蔗糖溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，可采用的方法有（　�。�
A、加入10克蔗糖
B、把溶劑蒸發(fā)掉一半
C、蒸發(fā)掉50克水
D、加入100克20%的蔗糖溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在我們生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）鋁是活潑金屬，為什么鋁制品通常都具有很好的抗腐蝕性能？
（2）用實驗驗證Fe、Mg、Cu三種金屬的活動性順序，請寫出一種可行方案所需的物質(zhì)．
（3）在Cu（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體上滴加稀硫酸時有氣泡產(chǎn)生．則反應(yīng)后所得溶液工業(yè)中含有的金屬離子有
 
（用離子符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖1所示．

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)
 
；b
 
．
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖1中
 
（填標(biāo)號，下同）與
 
組裝一套制取氧氣的裝置．在加入試劑之前的操作是
 
．
（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，要把光亮的細(xì)鐵絲繞成
 
狀，下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴
 
時，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，并放出熱量；生成一種黑色固體，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（4）某研究小組在實驗時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，而蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．由此推測：鈉在燃燒時，
 
（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將5.6克鐵屑投入到盛有100克稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng)，待不再冒出氣泡測得燒杯中剩余物質(zhì)比反應(yīng)前物質(zhì)總量減少了0.2克．
（1）生成氫氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）計算該稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案