【題目】下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題。

1)請從上表中查出關于氬元素的一條信息__________________。

2)元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的________________關系最密切。

3)表中16號元素的原子在化學反應中易_____________________ ( 得到失去”)電子,形成離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____________________。

4)在同一周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有_________________(任寫一點)

5)請寫出與氖原子核外電子排布相同的陽離子的離子符號_____________________(任寫一種)。

【答案】氬原子核內(nèi)有18個質(zhì)子(合理均可) 最外層電子數(shù) 得到 從左到右,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)逐一增多(合理均可) Na+(Mg2+AI3+)

【解析】

閱讀元素周期表的部分內(nèi)容,解決問題。

1)從表中查出關于氬元素的信息有:氬原子核內(nèi)有18個質(zhì)子,元素符號為Ar,氬的相對原子質(zhì)量為39.95

2)元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關系最密切。

3)表中16號元素的原子是硫原子,原子結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)為6,大于4,在化學反應中易得到電子,形成硫離子,結(jié)構(gòu)示意圖為。

4)在同一周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有:從左到右,原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)逐一增多,或者從左到右,最外層電子數(shù)依次增大。

5)氖原子核外電子為10個,與氖原子核外電子排布相同的陽離子的離子符號Na+(Mg2+Al3+)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,下列有關說法正確的

A.參加反應的分子個數(shù)比為2: 3

B.保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒是氮原子

C.化學反應的實質(zhì)是分子分解、原子重新組合為新分子的過程

D.反應生成物有兩種氧化物和一種單質(zhì)

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【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是( )

A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年世界與中國能源展望》中提到,世界能源發(fā)展趨勢是加快向多元化清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型。下列是我國能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖,請回答相關問題:

1)煤、石油、天然氣屬于__________能源(填可再生不可再生)。

2)從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看,所占比例增加最多的是_____________

3)在新能源開發(fā)中,化學發(fā)揮著不可替代的作用。近年,中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑,通過下圖1、三個環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)。

①圖2是圖1中環(huán)節(jié)在一定的條件下發(fā)生的反應,則反應的化學方程式為____________。

②觀察圖1cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,發(fā)現(xiàn)cd的分子組成完全相同,但其分子結(jié)構(gòu)不同,化學上將其稱為同分異構(gòu)體。你認為cd的化學性質(zhì)__________(填)完全相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合實驗裝置,回答有關問題。

(1)儀器X的名稱_____

(2)寫出A裝置用于制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式_____,并用簡單的方法驗證所得的氣體。____

(3)A、B相連可用于排水法收集氧氣,請將B中的導管補充完整。____

(4)從反應物的狀態(tài)和條件方面總結(jié)CD裝置制取氣體要求的一般條件有哪些?_____DC相比,其優(yōu)點是什么?______

(5)劇烈運動后,人體產(chǎn)生了乳酸(C3H6O3)使人感到酸脹。經(jīng)過一段時間松,由于乳酸和氧氣反應生成水和二氧化碳,酸脹逐漸消失,計算消除體內(nèi)180g乳酸,需要_____克氧氣?同時呼出二氧化碳_____克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究質(zhì)量守恒定律的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

[提出問題]化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

[查閱資料]氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

[猜想與假設]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[實驗探究]甲、乙兩組同學分別按下表中實驗方案實驗,用托盤天平分別稱量反應前后的質(zhì)量。

甲組

乙組

實驗方案

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

________________________溶液由藍色變?yōu)闇\綠色,天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

·

猜想1正確

猜想2正確,反應的化學方程式:_________________

[反思評價]究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出,導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在______________________中進行。

[優(yōu)化裝置]同學們對甲組中的反應裝置進行了如下改進,你認為最佳裝置是_____________________(填序號)。

[得出結(jié)論]同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變,最終得出結(jié)論:________________________的各物質(zhì)的質(zhì)最總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

[解釋應用]

1)化學反應前后________________________,所以質(zhì)量守恒。

2)某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)中一定含有_________________(填元素名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室電解水的實驗裝置圖,其中a管與電源負極相連,b管與電源正極相連。

1)計算當a管產(chǎn)生0.2g氣體時,b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少。_____________________

2)通過實驗得出水是由___________組成的,得出此結(jié)論的依據(jù)是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1 ~ 18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖1 ,回答有關問題:

1)第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。

2 11號元素形成氧化物的化學式是_____。硫離 子的化學符號是_____。

3)第35號元素是溴元素,2為溴原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中x的值為_____。溴元素應該排在_____元素的下方(填序號).

A B C D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖,有關說法正確的

A.反應前后均為混合物

B.在反應中,由①③構(gòu)成的物質(zhì)其質(zhì)量比為1:1

C.可保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是①②⑤

D.反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是②④

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