氨催化氧化是制硝酸的主耍反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是( )

A. 反應(yīng)物和生成物均為化合物

B. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1：2

C. 甲物質(zhì)的化學(xué)式為NH3，其中氮元素的化合價表示為。

D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：分子分裂為原子，原子再重新組合成新的分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市芝罘區(qū)2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題

如圖是某品牌鈣片的補鈣藥品的部分說明書，請根據(jù)圖片說明書，回答問題

（1）若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______。寫出計算過程。

（2）計算：如果按照用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少______g？相當于多少克葡萄糖酸鈣的含鈣量______？寫出計算過程

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省前郭縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

向含有硝酸銀，硝酸銅，硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉后過濾，向濾出的固體中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中含有__________________，得到的濾液中有__________________

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

如下圖所示，某校化學(xué)興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑） 制取干燥氧氣，并用來測定 10g 某銅粉樣品（含少量雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分數(shù)。

回答下列問題：（溫馨提示：2Cu+O22CuO；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（實驗一）

（1）裝置A 中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________。裝置B的作用是__________。

（2）通過稱量完全反應(yīng)前后裝置__________的質(zhì)量，進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

（3）實驗完畢，小華同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)同有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣，小江和小田兩位同學(xué)對此頗感興趣，進而展開了他們的探究之旅。

（提出問題）

是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率？

（大膽猜想）

猜想①：剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②：氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

（實驗二）

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結(jié)論

步驟一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。

帶火星木條不復(fù)燃

H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星復(fù)燃。

步驟二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行___________、洗滌、干燥、稱量。對比反應(yīng)前后固體的質(zhì)量。

稱得固體質(zhì)量為 1g

猜想①成立，并且反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等。

（討論交流）

小川同學(xué)認為，根據(jù)步驟一、二的實驗現(xiàn)象，得出的兩個結(jié)論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點？___________。若要證明猜想②成立，你認為還應(yīng)補做的實驗是___________。

（4）該化學(xué)興趣小組利用壓強傳感器，對MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中，哪一個更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑，又做了如下數(shù)字化實驗探究。

（實驗三）實驗方法如下：

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如下圖所示裝置進行實驗。改用其他兩種微球，分別重復(fù)上述實驗，得到的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復(fù)實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s 時壓強瞬間回落，其原因可能是____________________。

③從實驗曲線看，催化效果較好，反應(yīng)溫和的催化劑是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有以下曲線，與之對應(yīng)的敘述正確的是( )

A. 電解水一段時間

B. 等質(zhì)量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 硝胺酸溶于水時，溶液溫度的變化

D. 等質(zhì)量的鎂和氧氣，充分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是( )

A. 金剛石和石墨都具冇良好的導(dǎo)電性

B. 木炭具有可燃性，金剛石、石墨不具冇可燃性

C. 金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的段因是碳原子的構(gòu)成不同

D. 書寫檔案資料使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省呂梁市柳林縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于知識的遷移與應(yīng)用。如圖為初中化學(xué)幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略）。已知、、、、、是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中為黑色單質(zhì)，為紅色金屬，、為氧化物，是白色不溶于水的物質(zhì)。

請根據(jù)圖示回答：

（1）的化學(xué)式為__________，固態(tài)的名稱為__________。

（2）的化學(xué)方程式__________。

（3）的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省大同市2019屆九年級上學(xué)期第四次學(xué)業(yè)水平檢測（期末）化學(xué)試卷 題型：計算題

某化學(xué)實驗小組的同學(xué)將6.0克生鐵放入燒杯中，向其中加入50.0克稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得的實驗數(shù)據(jù)如下圖：

（1）反應(yīng)放出的氫氣是_____克。

（2）生鐵中碳的質(zhì)量分數(shù)為多少____？

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗?zāi)艿綄嶒災(zāi)康氖?/p>

A. 探究鐵銹蝕條件 B. 探究燃燒條件

C. 測定空氣中氧氣含量 D. 探究分子運動

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同步練習(xí)冊答案