Question

如下圖所示，某�；瘜W(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑） 制取干燥氧氣，并用來(lái)測(cè)定 10g 某銅粉樣品（含少量雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

回答下列問(wèn)題：（溫馨提示：2Cu+O22CuO；氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）裝置A 中發(fā)生的化學(xué)方程式是__________。裝置B的作用是__________。

（2）通過(guò)稱量完全反應(yīng)前后裝置__________的質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，小華同學(xué)誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)同有大量的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣，小江和小田兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣，進(jìn)而展開(kāi)了他們的探究之旅。

（提出問(wèn)題）

是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率？

（大膽猜想）

猜想①：剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②：氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

（實(shí)驗(yàn)二）

實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析及結(jié)論
步驟一：將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管。	帶火星木條不復(fù)燃	H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星復(fù)燃。
步驟二：向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行___________、洗滌、干燥、稱量。對(duì)比反應(yīng)前后固體的質(zhì)量。	稱得固體質(zhì)量為 1g	猜想①成立，并且反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等。

（討論交流）

小川同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)步驟一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點(diǎn)？___________。若要證明猜想②成立，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是___________。

（4）該化學(xué)興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器，對(duì)MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中，哪一個(gè)更適宜作過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑，又做了如下數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)三）實(shí)驗(yàn)方法如下：

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他兩種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s 時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因可能是____________________。

③從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好，反應(yīng)溫和的催化劑是______________________。

Answer 1