【題目】下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述正確的是

A．在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略小于空氣

B．液態(tài)氧是無(wú)色液體

C．氧氣易溶于水

D．通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

【答案】D

【解析】

試題分析：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度大于空氣；液態(tài)氧是淡藍(lán)色液體 ；氧氣難溶于水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是 （ ）

A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價(jià)

B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子

C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素

D．2Ne中的“2”表示2個(gè)氖分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省棗莊市】1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：

（1）它是由我國(guó)著名化學(xué)家 創(chuàng)立的。

（2）如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉： （填操作名稱(chēng)）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途： （寫(xiě)出一種即可）。

（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了 （填流程圖中的編號(hào)）的循環(huán)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的某溶液蒸發(fā)掉10g水后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則原溶液的質(zhì)量是

A．30g B．40g C．50g D．60g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨50mL量筒、⑩托盤(pán)天平等儀器．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選擇所需的儀器（填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào)）：

稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽

量取8mL的水要用到 、 ．

可用于加熱的玻璃儀器有 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量5．3g（1g以下用游碼）藥品，稱(chēng)量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤(pán)上的位置顛倒了。請(qǐng)分析該同學(xué)稱(chēng)得藥品的質(zhì)量是

A．5．6g B．4．7g C．5g D．5．3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積

A．小于6毫升 B．大于6毫升

C．等于6毫升 D．無(wú)法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是

A．向老師請(qǐng)教 B．查找相關(guān)資料，探究原因

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀(guān)察是否有相同現(xiàn)象 D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】使用量筒時(shí)，量筒必須_________ ，視線(xiàn)要與液體的______________保持水平，讀數(shù)時(shí)如果俯視刻度，則讀數(shù)偏 __________ （填大、�。�，量出的液體體積比讀數(shù)要__________（填大、�。�

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