【題目】實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

（1）正確的實驗操作順序是_______________（填序號）。

（2）操作②中托盤天平需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為__________g。

（3）操作④中玻璃棒起到的作用是_____________。

（4）操作⑤中量筒的量程是_____________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）。

【答案】③②①⑤④ 6 攪拌，加速氯化鈉的溶解 100mL

【解析】

（1）配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解，所以序號為③②①⑤④；

（2）實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為：100g×6%=6g；

（3）操作④中玻璃棒起到的作用是：攪拌，加速氯化鈉的溶解；

（4）需要水當當質(zhì)量為100g-6g=94g，需要水94g÷1g/ml=94mL，所以應(yīng)選用100mL的量筒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究電解水產(chǎn)生的氫氣化學性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗：

（1）用氫氣還原氧化銅開始時的操作順序是_____。

a.點燃B處酒精燈加熱

b.檢驗氫氣的純度

c.打開A處活塞

（2）B處反應(yīng)的化學方程式是_____；C處現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學方程式_____。

（3）點燃D處尖嘴導管口的氣體，并在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯。則D處的現(xiàn)象是_____。

（4）該實驗中體現(xiàn)了氫氣的化學性質(zhì)是_____。

（5）若要計算生成銅的質(zhì)量，需測定的數(shù)據(jù)是_____。

a.通入的氫氣質(zhì)量 b.反應(yīng)前后B裝置的質(zhì)量

c.反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量 d.反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.1個X分子中有3個原子

C.反應(yīng)物中分子的個數(shù)比為1：1

D.各元素的化合價在反應(yīng)前后均未改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

俗話說：“過了臘八就是年”，因此泡制臘八蒜已成為一種過年的習俗。

臘八蒜的制作方法是將蒜瓣剝皮洗凈，放到密封容器里，倒入陳醋或米醋，封口冷藏。一段時間后，蒜會變得通體碧綠。

臘八蒜為什么會變綠?

臘八蒜呈現(xiàn)綠色是天然色素造成的。大蒜細胞中含有較多的含硫類生物活性物質(zhì)，這些物質(zhì)在蒜酶和醋酸的作用下，經(jīng)過一系列反應(yīng)可生成兩種大蒜色素——黃色素和藍色素，從而使蒜呈現(xiàn)綠色。其中藍色素性質(zhì)不穩(wěn)定，溫度略高就容易分解，光照會加速分解。而黃色素較穩(wěn)定，在酸性環(huán)境中，升溫和光照都不會使其分解。因此存放一段時間后的臘八蒜，其顏色就會從藍綠色慢慢變成黃綠色，再逐漸變成淺黃色。

臘八蒜為什么在“臘八”泡制?

實踐中發(fā)現(xiàn)將6月初新收獲的大蒜直接用于加工臘八蒜，是不會變綠的。在7至9 月這幾個溫度較高的月份，常溫貯存一段時間的新蒜用于加工臘八蒜也不能變綠。綜上可得，溫度對于大蒜綠變具有至關(guān)重要的作用。低溫可打破大蒜休眠、激活蒜酶、促使大蒜綠變。將剛采摘的新蒜在不同溫度條件下貯存，測得其綠變能力趨勢如圖。

一般情況下，臘八蒜里的藍色素會在泡制25天左右達到峰值，到40天左右，臘八蒜基本上已經(jīng)由綠色完全變?yōu)辄S色。而“臘八”距離除夕一般是21天或22天，這個時間間隔恰好使臘八蒜在過年時呈現(xiàn)出最巔峰的色澤和味道。

怎樣保持臘八蒜的綠色？

研究表明，保持4℃的低溫，控制pH在4.0左右，并使用真空包裝和避光條件，臘八蒜就能保存三個月以上而不變黃。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）泡制臘八蒜所用的醋中含有醋酸（CH3COOH），其組成元素有__________種。

（2）泡制臘八蒜最好選用____________條件下貯存的蒜（填序號，下同）。

A0~4℃、貯存20天左右 B0~4℃、貯存80天左右

C常溫、貯存20天左右 D常溫、貯存80天左右

（3）選在臘八節(jié)泡蒜的原因是______________________。

（4）下列說法正確的是_________。

A臘八蒜呈現(xiàn)綠色由于加入了人工色素

B較高的貯存溫度不利于使大蒜具有綠變能力

C在臘八蒜的泡制過程中，避光處理可避免臘八蒜過早變黃

（5）生活中，延長臘八蒜綠色時間的措施有__________________。

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【題目】閱讀下面科普短文。

藍黑墨水斑是檔案上常出現(xiàn)的污斑之一，去除檔案上的污斑是檔案修復(fù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。

藍黑墨水斑用水或有機溶劑難以去除，在修復(fù)檔案時，多采用氧化方法進行處理，利用氧化性較強的化學藥品對污斑色素進行氧化，強行破壞有機色素的發(fā)色團，使之變?yōu)闊o色，從而使藍黑墨水斑得以去除。修復(fù)部門可用84消毒液（有效成分為NaClO）對宣紙上的藍黑墨水斑進行清洗。

科研人員用宣紙制作了藍黑墨水污斑模擬樣品紙張，將污斑部位浸入40mL、一定濃度（體積百分比濃度）的84消毒液中，一段時間后取出，用40 mL的去離子水清洗2次，于陰涼處晾干。測定污斑樣品紙張清洗前后色差值以確定去除污斑效果。清洗效果與色差值如表1所示：

表1 清洗效果與色差值

清洗前

清洗后①

清洗后②

清洗后③

清洗后④

清洗效果圖

色差值

8.58

22.93

40.70

60.00

科研人員完成了一系列實驗，用所得數(shù)據(jù)繪制如下曲線：

84消毒液作為一種氧化性能適中的溶液，即使低濃度溶液同樣具有較好的去除污斑效果，且反應(yīng)速率較快，作用時間較短。藍黑墨水斑經(jīng)低濃度的84消毒液氧化去污后再經(jīng)2次水洗，基本檢測不出氧化劑殘留，短期內(nèi)對紙張性能的影響較小。過高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞，加速紙張性能的下降。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）利用氧化法去除藍黑墨水污斑是_____（填“物理”或“化學”）變化。

（2）84消毒液有效成分為NaClO，NaClO中氯元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____。

（3）分析表1，可以得到清洗效果與色差值之間的關(guān)系為_____。

（4）由圖1可知，去除藍黑墨水污斑效果與84消毒液濃度的關(guān)系是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填字母序號）。

A 高濃度的84消毒液可能對紙張造成破壞

B 用84消毒液浸泡后，應(yīng)進行水洗

C 60℃時，用0.5%的84消毒液浸泡5 min后，沒有達到好的清洗效果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用圖1裝置進行實驗，先后將溶液快速全部推入，測得一段時間內(nèi)壓強變化如圖2所示。下列說法不正確的是

A.先推入的是NaOH溶液

B.BC段，CO2與NaOH反應(yīng)基本停止

C.D點壓強比初始瓶內(nèi)壓強大，此時瓶內(nèi)二氧化碳氣體的量比初始多

D.最終壓強比初始壓強小，可能是因為有部分二氧化碳溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種常見的氣體。

（一）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。

（1）儀器B的名稱是_______；

（2）組裝整套裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和_______；

（3）制取CO2后的液體不能隨意排放，是因為廢液中可能含有_______。

（二）實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如圖所示，反應(yīng)結(jié)束后，生成氯化鉀的質(zhì)量是_______g；圖中P點對應(yīng)固體成分為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。

（1）紅磷燃燒的化學方程式為_______________。

（2）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是________________。

（3）升溫至260℃時，對比___________的實驗現(xiàn)象，能證明可燃物燃燒的另一個條件。

（4）實驗過程中，欲使②中的紅磷燃燒，應(yīng)進行的操作是_____________________。

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