邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A、水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點(diǎn)燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸
C、原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化中也不能再分
D、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
考點(diǎn)：滅火的原理和方法,從組成上識(shí)別氧化物,分子的定義與分子的特性,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料
分析：A、滅火不能全部用水，電器著火要先斷電；
B、點(diǎn)燃可燃性氣體和氧氣的混合物容易爆炸；
C、根據(jù)分子和原子的區(qū)別考慮本題；
D、根據(jù)氧化物的定義去判斷是否屬于氧化物．
解答：解：A、電腦等電器著火必須先切斷電源，否則水通電后分解成氫氣和氧氣，燃燒越來(lái)越旺；
B、點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣（或氧氣）的混合物容易發(fā)生爆炸，只要在爆炸極限之內(nèi)，氫氣、一氧化碳都屬于可燃性氣體；
C、在化學(xué)反應(yīng)中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分，分子是能分的；
D、氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，所以氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定都是氧化物；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：電腦等電器著火必須先切斷電源，再滅火；在化學(xué)反應(yīng)中，分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子；點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣（或氧氣）的混合物容易發(fā)生爆炸；氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、該反應(yīng)可降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
B、該方法可減少碳排放
C、該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中和分別表示不同種元素的原子，仔細(xì)觀察如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
（3）如圖乙，B框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是
 
 （選填序號(hào)），你推斷的依據(jù)是
 
．
（4）若A、B、C均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下面短文，回答有關(guān)問(wèn)題
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣組成部分，③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣．④氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，⑤它能供給呼吸、支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能溶于水．試回答：
（1）敘述氧氣物理性質(zhì)的是（填序號(hào)）
 
、
 
兩句；
（2）敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
、
 
兩句．
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉一例予以說(shuō)明：
應(yīng)用氧氣：
 
；隔絕氧氣：
 
．
（3）裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙燃燒更旺．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
 
、
 
．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“遠(yuǎn)離霧霾，讓APEC藍(lán)永駐”．下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、汽車尾氣B、煤炭燃燒
C、工業(yè)粉塵D、風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)的讀法與寫(xiě)法相符的是
 

A．硫酸鋁-AlSO4   B．氫氧根離子-OH-    C．二個(gè)氮分子-2N   D．碳酸鈉-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示 原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如果 
 
13
6
C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子，則
 
35
17
CL和
 
37
17
CL的原子序數(shù)
 
（填“相同“或“不相同“，下同），原子中含有的中子數(shù)
 
核外電子數(shù)
 

（2）如圖是某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子的核電荷數(shù)為
 
；當(dāng)a=
 
時(shí)，表示的是陽(yáng)離子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　　）
A、敞口容器中的酒精逐漸減少--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
C、體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水--分子種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

林楊同學(xué)元旦去觀音巖風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了若干塊石灰石樣品，他采用了以下方法對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．
加入稀鹽酸的次序1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4.02.00.60.6
求：
（1）6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為
 
g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用100克這種純度的石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可得到多少克二氧化碳？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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