為探究酒精燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物，請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰的上方．觀察到燒杯內(nèi)壁有
 
出現(xiàn)		說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有
 
（2）用手觸摸此燒杯的底部．感覺(jué)
 
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有
 
放出
（3）將此燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，并倒入澄清石灰水震蕩．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水
 
說(shuō)明燃燒時(shí)有
 
生成
考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水考慮．
解答：解：（1）由于酒精燃燒生成水和二氧化碳，所以燒杯壁上有水霧，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)變渾濁．故填：水霧；水生成．
（2）用手觸摸上一步驟中的燒杯底部；感覺(jué)到熱．說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量，故填：熱；熱量；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．說(shuō)明酒精燃燒生成了二氧化碳．故填：變渾濁；二氧化碳
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酒精燃燒產(chǎn)物的驗(yàn)證．驗(yàn)證生成物中有水一般在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯出現(xiàn)水霧或燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠即可證明有水，驗(yàn)證二氧化碳就運(yùn)用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將4.6g某化合物在空氣中完全燃燒，共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水，則該化合物（　　）
A、一定只含有碳、氫兩種元素
B、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、化學(xué)式可能為C2H6O
D、化學(xué)式可能為CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、蒸餾水B、鐵
C、氯化鈉D、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析：

（1）圖中X=
 
；
（2）圖中屬于同種元素的是
 
（填序號(hào)）；
（3）圖中粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填序號(hào)），它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中易形成
 
（填“陽(yáng)”或“陰”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　　）
鑒別的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的方法
A．過(guò)氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．軟水和硬水分別加入活性炭，看是否有大量的肥皂泡
C．二氧化碳、氧氣和空氣將帶火星的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組都都是生活中常見的物質(zhì)，其中按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A、高錳酸鉀、二氧化氮、氮?dú)?/span>
B、食鹽水、過(guò)氧化氫、液態(tài)氧
C、潔凈的空氣、氯化鈉、水
D、二氧化碳、空氣、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置圖中的五處主要錯(cuò)誤，并用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹銎涓恼椒ǎ?br />①
 
．
②
 

③
 

④
 

⑤
 

（2）經(jīng)改正的進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，寫出試管里的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（1）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，檢測(cè)該土壤pH=4.5，則該土壤呈
 
性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤，應(yīng)向農(nóng)田里施加
 
（填化學(xué)式）．
（2）小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成
 
 
2）依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中會(huì)變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
 
．
3）為了證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，可以取樣品少量，加入
 
，若
 
，就說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)了，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
4）某同學(xué)取樣品少許溶于水，然后滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅色，于是得出結(jié)論為氫氧化鈉未變質(zhì)．你認(rèn)為該結(jié)論對(duì)嗎？
 
，原因是
 
．
4）為了驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
 

a．Na2CO3　 b．HCl　  c．FeCl3      d．Ba（NO）2
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式：
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟：
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭，如圖所示，沿著燒杯慢慢地傾倒CO2，觀察到的現(xiàn)象是：下面的蠟燭
 
，上面的蠟燭
 
，這說(shuō)明CO2的兩點(diǎn)性質(zhì)：
①
 
，②
 
．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，請(qǐng)你說(shuō)出二氧化碳的一個(gè)用途：
 
．（合理即可）
 
是固態(tài)二氧化碳，可以用于做制冷劑也可用于
 
緩解旱災(zāi)．

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