9．下列能鑒別出氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液的試劑是（　�。�
A．碳酸鈉溶液B．氯化鋇溶液C．無色酚酞試液D．紫色石蕊試液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、Na2CO3與鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，與氫氧化鋇反應產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀，與氫氧化鈉不反應；分別滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生氣泡的是鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的是氫氧化鋇，無明顯變化的是氫氧化鈉；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
B、氯化鋇溶液與氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液均不反應，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液分別顯堿性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示紅色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氫氧化鈉、氫氧化鋇、稀鹽酸三種溶液分別顯堿性、堿性、酸性，使使石蕊溶液分別顯示藍色、藍色、紅色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．小明設計了一個趣味噴泉實驗裝置（如圖），其氣密性良好．但實驗時，當將A中的固體和液體混合后，B中尖嘴導管處并沒有有“噴泉”產(chǎn)生．請你分析：A中加入的固體和液體可能是（　　）
A．碳酸鈉和鹽酸B．氯化鋇和稀硫酸
C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．鋅粉和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．
（1）航天員艙外服除了要隔熱、散熱外，在航天服這個密封的空間中還要有通訊系統(tǒng)、動力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)，其中廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過程利用了木炭的吸附性，發(fā)生了物理（填“物理變化”或“化學變化”）；笫二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學性質(zhì)），寫出該反應的化學方程式：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O．
（2）在太空艙里，NiFe2O4可用于促進宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而自身的質(zhì)量及化學性質(zhì)保持不變，你認為NiFe2O4在這一反應中是催化劑．你對維持艙內(nèi)O2、CO2氣體含量的建議是種植綠色植物，經(jīng)光合作用來維持O2、CO2氣體含量的相對穩(wěn)定．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．通過化學學習．更理解化學使生活更美好．現(xiàn)有H、C、N、O、Na五種元素．請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式或化學方程式．
（1）最常用的溶劑：H2O；
（2）可用作化肥的鹽KNO3；
（3）寫一個中和反應化學方程式：NaOH+HNO3=NaNO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．結(jié)果示意圖所表示的粒子是（　�。�
A．分子B．陰離子C．陽離子D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．取100mL質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.85g/cm3的濃硫酸，其質(zhì)量為185g．其中含硫酸的質(zhì)量為181.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．氫氣能在加熱條件下還原氧化銅：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O，化學興趣小組同學在老師指導下，進行圖示實驗來驗證水的組成，并得到正確的結(jié)果．

實驗過程如下：
Ⅰ．稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1，裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2，連接A、B、D裝置；
Ⅱ．打開彈簧夾，從長頸漏斗加入足量的稀硫酸．先通入氣體一段時間后，再連接好裝置C，然后點燃酒精燈加熱；
Ⅲ．待D中發(fā)生反應后，從試管底部向口部來回移動酒精燈，一段時間后熄滅酒精燈．繼續(xù)通入氣體，待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾；
Ⅳ．稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3，裝置C的質(zhì)量為m4．
已知：裝置氣密性良好；白色無水硫酸銅固體能夠吸收水，且遇水變藍色；氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應；B、C中所裝藥品足量，能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）操作Ⅱ中“先通入氣體一段時間”既能保障實驗安全，還能起到減小誤差的作用．
（3）操作Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是防止水蒸氣液化，減小誤差．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，寫出計算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子：[（m4-m2）-（m1-m3）]/（m1-m3）[或（m4-m2-m1+m3）/（m1-m3）]，如果去掉裝置B，則該比值增大（填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是E（填字母），請寫出實驗室制取二氧化碳的化學式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集好的二氧化碳應蓋上玻璃片正立放（填“正立”或“倒立”）在桌面上．
（3）實驗室里現(xiàn)在選用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）在實驗室里制取氧氣時，若要收集到比較純凈的氧氣，其收集裝置應選用C，如果要收集到盡可能純凈的氧氣，操作時還應注意收集前集氣瓶中應裝滿水不能留有氣泡，待到氣泡均勻冒出時再開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示是某興趣小組同學設計的趣味實驗裝置，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)．擠壓膠頭滴管加入液體，打開彈簧夾，能使氣球a明顯鼓起的是C（填序號）；能使氣球b明顯鼓起的是A（填序號），氣球b鼓起的原因是氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱，試管中的空氣膨脹，壓強變大．
序號試管內(nèi)物質(zhì)膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)
A氫氧化鈉固體水
B氯化鋇溶液稀硫酸
C二氧化碳氫氧化鈉溶液

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