【題目】用3%的過(guò)氧化氫溶液處理傷口時(shí),傷口處會(huì)冒出大量的氣泡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B. 傷口處的生物酶,可能對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用
C. 如果不使用催化劑,過(guò)氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣
D. 過(guò)氧化氫和水的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
【答案】C
【解析】A、過(guò)氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣,生成的氣體可能是過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;B、傷口上會(huì)看到大量的氣泡,說(shuō)明過(guò)氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì),傷口處的生物酶可能對(duì)過(guò)氧化氫的分解起到催化作用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;C、不是只有二氧化錳能夠使過(guò)氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣,也可以是其它物質(zhì),如硫酸銅溶液等,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D、過(guò)氧化氫和水分子的構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】菏澤因牡丹而出名,牡丹籽油因?yàn)楦缓喾N營(yíng)養(yǎng)成分,遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外,其中富含亞麻酸,其化學(xué)式為C18H30O2.下列有關(guān)亞麻酸的說(shuō)法正確的是
A. 亞麻酸屬于氧化物
B. 亞麻酸由三種元素組成
C. 亞麻酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:15:1
D. 一個(gè)亞麻酸分子里含有一個(gè)氧分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約水資源,另一方面要________________;
(2)我省部分地縣多年干旱,嚴(yán)重缺水,因地制宜利用水資源迫在眉睫。
①打井取用地下水,可用______________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,日常生活中可以利用_____________的方法降低水的硬度;
②取用渾濁的河水,加入明礬處理后,再用活性炭處理。活性炭可以除去水中的異味和色素,這是利用了活性炭的_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的思維方法。下列推理正確的是( )
A. 中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B. 單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的微粒一定是離子
D. 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】楊梅中含有豐富的葉酸( C19H19N7O6),對(duì)防癌有積極作用。下列有關(guān)葉酸的說(shuō)法正確的是
A. 葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441g
B. 葉酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:1
C. 葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D. 葉酸由19個(gè)碳原子、19個(gè)氫原子、7個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題。
(1)若甲是發(fā)酵粉的成分之一,在醫(yī)療上是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑。
則甲物質(zhì)的俗名是________;它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
(2)若甲的固體可做氣體干燥劑,但不能用于干燥CO2氣體,那么甲溶液的pH_______7(填“<”或“>”或“=”,CO2氣體不能被甲干燥的原因可能是_________。
(3)若甲物質(zhì)長(zhǎng)期敞口放置會(huì)變質(zhì),則下列說(shuō)法正確的是(填序號(hào))_________。
A. 甲一定是氫氧化鈉 B. 變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
C. 變質(zhì)后質(zhì)量一定增加 D. 變質(zhì)一定是由化學(xué)反應(yīng)引起的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵、鋅、銅、鎂、鋁是生活中常見(jiàn)的金屬 ,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的__________性;
(2)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅________(填“大”或“小”);
(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入到含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi),在洪水面前,小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識(shí),對(duì)所取的水進(jìn)行了凈化處理,解決了家中暫時(shí)用水問(wèn)題。
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的是混合物分離中的_______________操作。
(2){發(fā)現(xiàn)問(wèn)題}:小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)操作(1)后的水仍然混濁,便在混濁的水中加入適量的明礬,通過(guò)攪拌、靜止后,發(fā)現(xiàn)水便清了。
{查閱資料}:明礬{化學(xué)式:KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見(jiàn)的凈水劑,它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ SO2+4
{提出猜想}:明礬中哪種離子有凈水作用?小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表中的空白。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在一杯渾濁水中加 入適量的KCl,靜止 | __________ | K+、Cl-、都沒(méi)有凈水作用 |
在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2,靜止 | 杯中的水便澄清 | ___________ |
(3)小敏的實(shí)驗(yàn)方案不完善,需要對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充,請(qǐng)你把補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的、使用的試劑填入下表。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 使用的試劑 |
Al3+是否有凈水作用 | __________ |
_________ | _________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體,同學(xué)們想探究這瓶固體的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題。
(查閱資料)
碳酸鈉水溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。
請(qǐng)你寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_______________________。
(提出問(wèn)題)
猜想1:這瓶固體的成分是NaOH
猜想2:這瓶固體的成分是Na2CO3
猜想3:這瓶固體的成分是_____________的混合物(填化學(xué)式)
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)取少量樣品于試管中,加入適量蒸餾水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞溶液,溶液由無(wú)色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是_____________________________________。
(2)向(1)的溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,沉淀后靜置,溶液由紅色變成無(wú)色。同學(xué)們認(rèn)為猜想__________是正確的。
(問(wèn)題討論)
(1)丙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)也可以加入過(guò)量的CaCl2溶液,振蕩、靜置,然后在上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液,你認(rèn)為丙同學(xué)的說(shuō)法(填“正確”或者“不正確”) ____________。
(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液,也可以改為Ca(OH)2 溶液,你認(rèn)為丁同學(xué)的說(shuō)法是否正確,理由是______________________。
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