如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
(1)KIO3中碘元素與氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏并。ㄋ追Q大脖子。贙IO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 (保留一位小數(shù)),
(3)若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得多少毫克鈣?最少獲得多少毫克的碘?
考點:元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)利用各元素的質(zhì)量比為各元素的相對原子質(zhì)量與原子個數(shù)乘積之比分析;
(2)據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析;
(3)根據(jù)標(biāo)簽信息來分析解答.
解答:解:(1)碘酸鉀KIO3中碘元素、氧元素的質(zhì)量比=127:(16×3)=127:48.故答案為:127:48;
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
127
39+127+16×3
×100%≈59.3%.故填:59.3%;
(3)這種加鈣加碘食鹽中鈣元素含量為0.5~1.3%,故5g這種加鈣加碘食鹽最多含鈣元素:5g×1.3%=0.065g=65mg;故填:65mg;
由信息可知,1kg加鈣加碘食鹽中最少含碘元素20mg,那么5g這種加鈣加碘食鹽中含碘元素質(zhì)量為:5g×
20mg
1000g
=0.1mg.故填:0.1mg.
若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得65mg鈣,最少獲得0.1mg的碘.
點評:本題考查學(xué)生利用信息中物質(zhì)的化學(xué)式進行簡單計算,學(xué)生應(yīng)注重與所學(xué)知識的結(jié)合來解答,本題還注重了化學(xué)與生活的聯(lián)系,可讓學(xué)生認(rèn)識生活中的化學(xué)知識,加強學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有白紙、氫氧化鈉溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊試液.試設(shè)計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗:先在白紙上用玻璃棒蘸
 
畫上花,再蘸
 
畫上葉,將百紙掛在上墻;再向紙上噴灑
 
即可看到“雨”落葉出紅花開.實驗的化學(xué)原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A、B、C、D是初中化學(xué)中的四個實驗,請按要求填空:

(1)C觀察到下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒和
 
的性質(zhì),這一實驗的原理在實際生活中可用于滅火;
(2)上述四組實驗中不可能達到實驗?zāi)康氖?div id="mlciqhf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號);
(3)A實驗若要成功,應(yīng)依據(jù):只與
 
反應(yīng)且生成物為
 
態(tài)的原則選擇反應(yīng)物;
(4)B實驗若成功,能得到的結(jié)論是:可燃物燃燒還必須同時滿足
 
 
兩個條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國每年召開世界氣候大會.各國共同協(xié)商對策,以減少溫室氣體排放量.下列氣體中不屬于溫室氣體的是( 。
A、二氧化碳B、臭氧
C、甲烷D、二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水時,正極產(chǎn)生
 
;負極產(chǎn)生
 
,正負極產(chǎn)生的氣體體積比為
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.這個實驗證明水是由
 
元素組成,同時也證明了分子和原子的主要區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息計算后填空:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質(zhì)量為:
 

②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比
 
;
③碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氧化銅、氧化鎂和五氧化二磷中都含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒,會排放出污染空氣的有毒氣體是(  )
A、二氧化硫
B、硫和二氧化碳
C、二氧化硫和一氧化碳
D、一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì).
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變成
 
色.
(2)圖中A所表示的物質(zhì)類別是
 

(3)性質(zhì)③決定了鹽酸可除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)鹽酸能與堿反應(yīng)的實質(zhì)是鹽酸中的
 
(寫離子符號)與堿中的OH-反應(yīng)生成H2O.
(5)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是
 
(填一種即可).
(6)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量
 
(填序號).
A.兩種金屬的形狀         B.鹽酸的濃度
C.反應(yīng)容器的大小         D.溫度.

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同步練習(xí)冊答案