現(xiàn)有白紙、氫氧化鈉溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊試液.試設(shè)計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗:先在白紙上用玻璃棒蘸
 
畫上花,再蘸
 
畫上葉,將百紙掛在上墻;再向紙上噴灑
 
即可看到“雨”落葉出紅花開.實驗的化學(xué)原理是
 
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:了解NaOH溶液呈堿性,硫酸溶液呈酸性,紫色石蕊試液遇酸變紅色,遇堿變藍(lán)色的特點,以及葉藍(lán)花紅.
解答:解;根據(jù)紫色石蕊試液的特性可知,因稀硫酸顯酸性,紫色石蕊試液遇它變紅;氫氧化鈉溶液顯堿性,紫色石蕊試液遇它變藍(lán),所以應(yīng)蘸取稀硫酸溶液畫上花,氫氧化鈉溶液畫上葉,然后向白紙上噴灑紫色石蕊試液即可得到葉藍(lán)花紅.
故答案為:稀硫酸;氫氧化鈉溶液;紫色石蕊試液;紫色石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍(lán).
點評:本題通過有趣的試驗,考查了石蕊試液試劑的特點,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列相關(guān)的說法解釋錯誤的是(  )
A、能聞到花香--分子在不停地運(yùn)動
B、酒精與水混合后的體積小于二者體積之和--分子之間有間隔
C、同種元素組成的物質(zhì)是純凈物
D、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的方法有:
(1)加入多少克40%的氫氧化鈉溶液?
(2)加入多少克60%的氫氧化鈉溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
溶液名稱澄清的石灰水高錳酸鉀溶液生理鹽水38°“四特”白酒稀硫酸碘酒
溶質(zhì)的化學(xué)式
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在稀硫酸溶液中,滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液呈
 
色,此時溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”),在此溶液中,慢慢加入氫氧化鈉溶液,溶液先變?yōu)?div id="iu7ksmd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,此時溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”),繼續(xù)加入這種氫氧化鈉溶液,溶液變
 
色,此時,溶液的pH值
 
7(填“大于”“小于”“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100mL蒸餾水(密度1g/cm3)與100mL酒精(密度0.8g/cm3)混合后,所得酒精的質(zhì)量百分比濃度為(  )
A、40%B、44.4%
C、50%D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,分別把食鹽、三氧化硫、氫氧化鈣各l0g加入盛有l(wèi)00g水的燒杯中,攪拌,充分溶解后靜置,依次得到A、B、C三種溶液.(已知三氧化硫與水發(fā)生化合反應(yīng)生成硫酸)
(1)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是(用A、B、C表示,下同)
 

(2)所得溶液的pH由小到大的順序是
 

(3)分別取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液后,顯紅色的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別瓶內(nèi)是人體呼出的氣體還是空氣,最簡便的方法是( 。
A、把帶火星的木條伸入瓶中
B、把點燃的木條放在瓶口
C、把點燃的木條伸入瓶中
D、觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字.請仔細(xì)閱讀后回答以下問題:
(1)KIO3中碘元素與氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏并。ㄋ追Q大脖子。贙IO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 (保留一位小數(shù)),
(3)若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得多少毫克鈣?最少獲得多少毫克的碘?

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同步練習(xí)冊答案