5．蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）維生素C又稱L-抗壞血酸，其化學(xué)式為C6H8O，該物質(zhì)是有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）為使蘋果樹莖葉茂盛、果實(shí)碩大、增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種復(fù)合肥是③（填序號）．    ①NH4NO3    ②K2SO4     ③（NH4）2HPO4．

分析 （1）根據(jù)有機(jī)物的概念來分析；
（2）根據(jù)氮肥能使樹莖葉茂盛．果實(shí)碩大，磷肥能增強(qiáng)抗旱能力進(jìn)行解答

解答 解：（1）由維生素C的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物；
（2）氮肥能使樹莖葉茂盛．果實(shí)碩大，磷肥能增強(qiáng)抗旱能力，所以施用的一種化肥是（NH4）2HPO4．
故答案為：（1）有機(jī)物
（2）③

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用有機(jī)化合物的概念進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)獾暮孔畲�，約占78%；其次是氧氣，約占21%；再次是稀有氣體，其占空氣總體積的0.94%；二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)僅占0.03%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，不能有一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→Na2CO3B．Ca（OH）2→NaOHC．CuO→Cu（OH）2D．MgCl2→Mg（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

請并完成下列問題：
（1）A裝置中儀器b的名稱鐵架臺．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取并收集氧氣，應(yīng)選擇的組合是BC或BE（填編號），化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱消石灰和氯化銨固體混合物的方法制取并收集氨氣（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。瑧�(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；若用如圖方框中裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從b（”a”或”b”）進(jìn)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸制備、除雜、干燥并收集二氧化碳?xì)怏w．
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
②除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣可選擇的干燥劑是B
A．NaOH固體　　B．濃H2SO4　　　C．CaO
③若要得到干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按氣流方向干燥裝置應(yīng)放置于裝置F之后（“前”或”后”）；試分析F裝置的作用除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H；②最簡單的有機(jī)物CH4；③2個(gè)鋁離子2Al3+；④氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；⑤能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．人類生存離不開能源．
（1）家用燃料的更新過程如下：

①下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是BCD（填字母序號）．
A．天然氣屬可再生能源
B．氣體燃料比固體燃料利用率更高
C．減少燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
D．氣體燃料便于管道輸送
②為了安全起見，最好在廚房安裝報(bào)警器，如果報(bào)警器顯示有液化氣泄漏，應(yīng)立即采取的措施是關(guān)閉閥門、開窗通風(fēng)．（回答一至兩點(diǎn)即可）
（2）乙醇（C2H5OH）是一種綠色燃料．將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.68000
反應(yīng)后質(zhì)量/g005.44.4a
下列判斷正確的是AD
A．表中a的值為2.8      B．X可能是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑
C．X可能含有氫元素      D．若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g，則無X生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是BFD （填裝置字母代號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，若用圖G裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題．

（1）以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是AB （填字母代號）．
（2）以上四種粒子中，能得到電子的是AC（填字母代號）．
（3）D元素的名稱是氬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為了證明某白色晶體是（NH4）2SO4，他設(shè)計(jì)了兩步程序：
第一步：為了證明銨根離子的存在，必須的操作步驟是取晶體與熟石灰混合，當(dāng)觀察到產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體現(xiàn)象時(shí)，證明有銨根離子存在．
第二步：為了證明硫酸根離子的存在，該同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案：①先加入BaCl2溶液，再加稀硫酸；②加入過量鹽酸酸化了的BaCl2溶液；③先加過量的鹽酸酸化再加BaCl2溶液．
你認(rèn)為上述三種方案中最合理的一種方案是③，簡述理由排除了Ag+的干擾，并書寫證明硫酸根離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式（NH4）2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl．

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