11．（1）已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試回答：
把鐵絲彎成螺旋狀的目的是增大受熱面積，有利于鐵絲燃燒，集氣瓶底部放水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫觸物濺落炸烈瓶底．
（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫；該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部預(yù)先倒入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

分析 （1）根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析回答．（2）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)的目的和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行分析．

解答 解：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常把鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或盛放少量水的目的是防止生成物受熱熔化后濺落下來(lái)炸裂瓶底；
（2）硫燃燒的現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生產(chǎn)刺激性氣味的氣體，二氧化硫有毒，能溶于水，所以硫中的水是用來(lái)吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物（二氧化硫），防止污染空氣，硫燃燒的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
答案：（1）增大受熱面積，有利于鐵絲燃燒；防止高溫觸物濺落炸烈瓶底；
（2）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫，吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了鐵絲燃燒、硫燃燒的注意事項(xiàng)，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，防止由于錯(cuò)誤操作造成集氣瓶炸裂和空氣污染等現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有Na（填元素符號(hào)）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同    B．中子數(shù)不同    C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（4）年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．
（5）有Mg2+和Mg兩種粒子，回答：Mg2+和Mg的質(zhì)子數(shù)相同（填相同或不同）；Mg2+核外共有10 個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒
B．二氧化碳約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D．江西遂川板鴨采用真空包裝的主要目的是隔絕水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，現(xiàn)加熱80g高錳酸鉀制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L氧氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度1.43g/L）求：
（1）制得氧氣的質(zhì)量                           
（2）剩余固體物質(zhì)都有什么，各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氧氣可用于醫(yī)療急救，說(shuō)明氧氣能供給呼吸；氮?dú)獾目梢宰鞅Ｗo(hù)氣是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（4）一氧化碳在高溫的條件下與氧化鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．今年世界水日的主題是“水與能源”．
（1）從組成的角度看：水是由A組成的．（填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)）
A．氫元素和氧元素     B．氫原子和氧原子      C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度看：如圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是B．（填寫(xiě)圖示編號(hào)）

（3）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料．氫氣燃燒文字表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．從凈化的角度看：①有關(guān)圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是BC．
A．水本身是一種化學(xué)資源
B．此裝置可以將硬水軟化
C．利用此裝置可得到蒸餾水
D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是不溶于水的固體顆粒；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．圖中4個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水．

①實(shí)驗(yàn)A中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染環(huán)境．
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶．
③實(shí)驗(yàn)C通過(guò)量筒中水的體積的減少直接讀出氧氣的體積．
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用是作作溶劑、作反應(yīng)物．（反應(yīng)物、生成物、催化劑、與反應(yīng)無(wú)關(guān)的物質(zhì)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：鐵元素Fe  硫元素S  氧氣O2  紅磷P．

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同步練習(xí)冊(cè)答案