19．液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒的微觀過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氨氣能液化，說(shuō)明分子間有間隔
B．該反應(yīng)涉及2種氧化物
C．參加反應(yīng)的氨氣與氧氣的質(zhì)量之比為17：24
D．生成甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

分析 觀察液氨燃燒的微觀過(guò)程圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：由液氨燃燒的微觀過(guò)程圖可知，反應(yīng)的方程式是：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
A、氨氣能液化，分子的間隔變小了，說(shuō)明分子間有間隔，故A正確；
B、由方程式可知，該反應(yīng)涉及1種氧化物，故B錯(cuò)誤；
C、參加反應(yīng)的氨氣與氧氣的質(zhì)量之比為：（17×4）：（32×3）=17：24，故C正確；
D、由方程式可知，生成甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：3，故D錯(cuò)誤．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用微觀示意圖進(jìn)行分析問(wèn)題的能力．解答中涉及圖示信息、文字信息，要求會(huì)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖寫化學(xué)式、化學(xué)方程式，因此能夠考查學(xué)生獲得信息與處理信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱同位素，如碳元素有三種同位素12C、13C、14C，其質(zhì)子數(shù)均為6，中子數(shù)分別為6、7、8．有兩種粒子質(zhì)子數(shù)相同，核外電子數(shù)也相同，則這兩種粒子不可能是（　�。�
A．互為同位素B．一種原子，一種分子
C．兩種分子D．一種離子，一種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（l）t2℃時(shí)，10gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”），若要把該溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水40g
（2）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
B．用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣
C．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D．鋁合金燈柱屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．復(fù)印材料時(shí)，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這種氣味是臭氧（O3）的氣味，氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該變化是物理變化B．該變化是化學(xué)變化
C．臭氧為單質(zhì)D．臭氧是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．欲驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”，小明與小紅設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝罝．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶髟O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖一所示，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少       B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果        D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）圖二是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，天平平衡后的狀態(tài)如圖二所示．
①小紅同學(xué)實(shí)際稱取反應(yīng)裝置的總質(zhì)量為27.4g．
②該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律？原因是不能，酒精與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．蛋白質(zhì)遇到濃硝酸變黃B．煤的干餾
C．活性炭吸附色素D．鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，試回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是4.4 克；
（2）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去氮?dú)庵械纳倭垦鯕?/TD>將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)熾熱的銅網(wǎng)
B區(qū)分硝酸銨與氫氧化鈉分別取樣，加入適量水
C除去CaCl2溶液中的少量鹽酸加過(guò)量的碳酸鈣粉末，反應(yīng)后過(guò)濾[
D檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣，滴入幾滴酚酞溶液
A．AB．BC．CD．D

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