寫出下列化學(xué)變化的化學(xué)方程式并完成有關(guān)問(wèn)題
(1)木炭在氧氣中燃燒:
 
,其產(chǎn)物可用
 
檢驗(yàn).
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中:
 
,該反應(yīng)現(xiàn)象為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣:
 
;該反應(yīng)前后二氧化錳的
 
 和
 
不變,是反應(yīng)的
 

(4)久置石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常會(huì)形成一層白色固體:
 
,洗去該白色固體需要用的試劑是
 
(填名稱).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)木炭燃燒生成二氧化碳;
(2)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
(40氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
解答:解:(1)木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,其產(chǎn)物可用澄清石灰水檢驗(yàn);
(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中時(shí),二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3,該反應(yīng)現(xiàn)象為紫色石蕊試液變成紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)不變,是反應(yīng)的催化劑;
(4)久置石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常會(huì)形成一層白色固體,是因?yàn)闅溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,洗去該白色固體需要用的試劑是稀鹽酸.
故填:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;澄清石灰水檢驗(yàn);CO2+H2O═H2CO3;紫色石蕊試液變成紅色;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);催化劑;
 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;稀鹽酸.
點(diǎn)評(píng):書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用如圖所示裝置,可以粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),燒杯上方玻璃管中有一左右滑動(dòng)的活塞,活塞的左端內(nèi)有空氣,活塞的左端內(nèi)有空氣,右端敞口,實(shí)驗(yàn)開始前,活塞處于刻度5處,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),向燒杯中加入適量水,則:
(1)寫出玻璃管中發(fā)生變化的化學(xué)方程式:
 

(2)燒杯中生石灰與水反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)恢復(fù)到室溫后,活塞大約停在刻度
 
處,據(jù)此確定氧氣約占空氣體積的
1
5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了讓不愛吃蔬菜的孩子營(yíng)養(yǎng)均衡,媽媽把榨好的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭.
(1)這些饅頭為人體提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 
、
 
等.其中作為人體主要的供能物質(zhì)的是
 
;
(2)小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中需要施用氮肥、磷肥、鉀肥,以補(bǔ)充所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),請(qǐng)你寫出一種能同時(shí)提供兩種營(yíng)養(yǎng)元素的符合肥的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市有豐富的石灰石資源,為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L.若石灰石中的雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),計(jì)算:
(1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算最終結(jié)果保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有鎂、鋅兩種金屬分別與足量的鹽酸充分反應(yīng)后,得到相同質(zhì)量的氫氣10g,求:反應(yīng)中需要的鎂和鋅的質(zhì)量分別是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紅磷在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,瓶中裝有X固體,把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中,
  A
 液體 稀硫酸 H2O H2O 稀鹽酸
 固體 Zn NH4NO3 NaOH NaHCO3
(1)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的一組是
 
(答編號(hào)),其原因是
 

(2)由于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣體使燒杯中有氣泡產(chǎn)生的兩組是
 
(答編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氮的氧化物中,氮、氧元素的質(zhì)量比為7:16,該化合物的化學(xué)式是(  )
A、NO
B、NO2
C、N2O3
D、N2O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是(  )
A、用鐵跟稀鹽酸反應(yīng)制取氯化鐵:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、用銅粉加熱除去空氣中的氧氣:2Cu+O2
  △  
.
 
 2CuO
C、用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
 2Fe+3CO2
D、用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

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