如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)由氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答;
(2)觀察圖形可知,C是用注射器添加液體,然后考慮注射器的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅挥褂醚b置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。?br />(4)因?yàn)橐谎趸獨(dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),因此一氧化氮只能用排水法收集.
解答:解:(1)若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明氧氣已集滿;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。?br />(4)因?yàn)橐谎趸獨(dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),因此一氧化氮只能用排水法收集.
故答案為:
(1)將帶火星的木條放在集氣瓶口部,木條復(fù)燃;
(2)控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少;(3)a、b;(4)F.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了改進(jìn)裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子由
 
 
構(gòu)成;氯化鈉是由
 
 
構(gòu)成的(填化學(xué)符號(hào))二氧化碳是由
 
構(gòu)成的(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

肇慶是國(guó)家環(huán)保模范城市,下列行為不利于我市環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、隨意丟棄廢電池
B、合理使用化肥
C、回收廢塑料
D、推廣使用無磷洗衣粉、無鉛汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
收集二氧化碳
B、
加熱液體
C、
加入藥品
D、
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空.
(1)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 

(2)用排水法收集氧氣時(shí)用到的儀器是
 

(3)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶中
B、氧氣約占空氣體積的
1
5
C、氧氣是一種可燃性氣體
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①100L空氣中含有二氧化碳約
 
L,稀有氣體約
 
L.
②讀取量筒中液體體積時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.某同學(xué)向量筒中加入一定體積的水,俯視讀數(shù)為40mL,然后倒掉一部分水,仰視讀數(shù)為30mL,則該同學(xué)倒出的水的體積
 
10mL(選填“大于”、“小于”或“等于”).
③在稱量5.5g固體時(shí),該同學(xué)把藥品錯(cuò)放在右盤,砝碼放在左盤,則該同學(xué)所稱得的固體的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.(注:1g以下用游碼)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)二個(gè)氫分子
 
;(2)m個(gè)水分子
 
; (3)二個(gè)氯離子
 

(4)“+2”價(jià)的鎂元素
 
; (5)二個(gè)鈉離子
 
; (6)二個(gè)鋁原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的閩江水,他想模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請(qǐng)回答以下問題:

(1)操作①的名稱是
 
,該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填標(biāo)號(hào)).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用下列哪個(gè)裝置
 
(填標(biāo)號(hào)),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).

(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(選填“軟”或“硬”),操作③的名稱是
 

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