(1). 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
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寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)① 、② 。
用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;還可以制取 氣體(填化學(xué)式),可用 或 裝置收集(填符號(hào))。
(2). 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)“酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)”探究,下面請(qǐng)你回憶:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)老師給你提供了兩個(gè)集氣瓶,一個(gè)是充滿(mǎn)了 ,另一個(gè)是 ;
②回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,完成下列空格
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
加入的物質(zhì) | 水 | SO2+水 |
a. | 無(wú)現(xiàn)象 | |
b.鎂條或鋅粒 | 無(wú)現(xiàn)象 | |
c. | 無(wú)現(xiàn)象 | 溶液里有氣泡產(chǎn)生 |
③探究結(jié)論:酸雨對(duì)森林有破壞,使植物枯萎,酸雨還能腐蝕用 、
作成的雕像、以及金屬制品等。
④反思與評(píng)價(jià):煤燃燒時(shí)會(huì)排放出 、 等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議: 。
① 試管 ② 酒精燈
2H2O22H2O+O2↑(或 Zn +H 2SO4 = ZnSO4 + H2↑)H2(或O2 ) C; E (或C ;D)
① SO2氣體;空瓶
②
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | |
a植物葉子,果皮 | 植物葉子,果皮枯黃 | |
b | 溶液里有氣泡產(chǎn)生 | |
C大理石或石灰石 |
3 大理石 石灰石 4 SO2 NO2
煤先脫硫再燃燒;或工廠(chǎng)排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等(任寫(xiě)一條合理答案)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí) 驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 產(chǎn)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式 |
澄清石灰水變渾濁 | ||
白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色 | ||
推斷:由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭的組成中一定含有 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) | 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 | 化學(xué)方程式 |
D瓶 | ||
F瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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△ |
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△ |
實(shí) 驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 產(chǎn)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式 |
澄清石灰水 變渾濁 |
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O | |
白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色 | CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O CuSO4+5H2O=CuSO4?5H2O | |
推斷:由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蠟燭的組成中一定含有 碳和氫兩種 碳和氫兩種 元素. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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