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用硬水洗衣服，既浪費肥皂，還洗不干凈．下列操作可以降低水的硬度的是（　�。�
A、過濾B、吸附C、煮沸D、消毒
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：過濾只能除去顆粒較大的不溶性雜質，吸附只會除去色素和異味，煮沸都可以降低水的硬度，而沉降是指將不溶性的且密度大的物質沉淀出來，通過分析可以解答．
解答：解：A、過濾只能除去水中顆粒較大的不溶性物質，故A錯誤；
B、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故B錯誤；
C、煮沸可以使水中的可溶性鈣鎂化合物分解，而降低水的硬度，故C正確；
D、消毒可以除去水中的細菌，不能降低水的硬度，故D錯誤．
故選C．
點評：本題主要考查了可以降低水硬度的方法，比較簡單，生活中常用煮沸的方法，而實驗室中通常用蒸餾的方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂是一種常見的金屬，中學化學中經常使用鎂的單質及其化合物進行實驗．向MgO與過量的鹽酸反應生成的MgCl2溶液中滴加濃度比較大的NaOH溶液時，剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀〔Mg（OH）2〕，隨著氫氧化鈉溶液的加入，逐漸出現(xiàn)白色沉淀．請回答：
①剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀的原因是
 
（用化學方程式表示）．
②生成白色沉淀〔Mg（OH）2〕的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用加熱氯酸鉀（KCl03）與二氧化錳（Mn02）混合物的方法制取氧氣；小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳（Mn02）、氧化銅（CuO）外，氧化鐵（Fe203）也可以作氯酸鉀（KCl03）分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  ①    KCl03    580
  ② KCl03、Mn02（質量比1：1）    350
  ③  KCl03、CuO（質量比l：1）    370
  ④  KCl03、Fe203（質量比1：1）    390
（1）寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的文字表達式
 

【分析數(shù)據、得出結論】
（2）由實驗
 
與實驗④對比，證明猜想合理；
（3）實驗所用的三種物質物，催化效果最好的是
 
．
【反思】
（4）若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后
 
和
 
不變；
（5）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計一個合理實驗方案
 

（6）通過以上實驗探究，你對催化劑又有了什么新的認識？（回答一點即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、可吸入的顆粒物D、二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關使用托盤天平的敘述，不正確的是（　�。�
①稱量前先調節(jié)托盤天平的零點　 ②稱量時左盤放被稱量物，右盤放砝碼�、鄢睗竦幕蛴懈g性的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量，其他固體藥品可直接放在天平托盤上稱量　 ④用托盤天平可以準確稱量5.85g的固體食鹽�、莘Q完，應把砝碼放回砝碼盒中．
A、②③B、②④C、③④D、③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是對“2”的含義的解釋，其中錯誤的是（　　）
A、Fe2+：一個帶2個單位正電荷的亞鐵離子
B、
 
+2
Mg
：帶2個單位正電荷的鎂離子
C、2SO42-：2個硫酸根離子，每個硫酸根離子帶2個單位負電荷
D、Ba（OH）2：氫氧化鋇的化學式中鋇離子和氫氧根離子的個數(shù)比是1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里進行物質制備，下列從原料及有關試劑分別制取相應的最終產物的設計中，理論上正確、操作上可行、經濟上合理的是（　　）
A、C
點燃
在空氣中
　CO→CO2
NaOH溶液
Na2CO3
B、Cu 
AgNO3
Cu（NO3）2溶液
NaOH溶液
Cu（OH）2
C、Fe 
點燃
Fe2O3
硫酸溶液
Fe2（SO4）3溶液
D、CaO 
水
 Ca（OH）2溶液
碳酸鈉
NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近發(fā)生的兩起氯氣泄漏事件引起了小紅的高度重視．小紅從網上查到的一條信息是：氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大的氣體，能溶于水．此條信息描述了氯氣的（　　）
A、物理變化B、物理性質
C、化學性質D、化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

盛放石灰水的細口瓶壁出現(xiàn)白色固體，此白色固體的名稱是
 
，產生白色固體的反應符號表達式為
 
，洗凈該瓶一般要用
 
溶解，再用水沖洗．

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