為測(cè)定NaCl、Na2CO3固體混合物的組成 某化學(xué)課外活動(dòng)小組取29g該混合物于燒杯中,逐漸加入250g稀鹽酸,消耗稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體的關(guān)系曲線如圖所示.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(以上計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;由消耗稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體的關(guān)系曲線圖可知,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8g;據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出生成氯化鈉的質(zhì)量、參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而可計(jì)算出溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:由消耗稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體的關(guān)系曲線圖可知,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8g.
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106           117      44
 x             y       8.8g
(1)
106
44
=
x
8.8g
     x=21.2g
原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
21.2g
29g
×100%≈73.1%.
(2)
117
44
=
y
8.8g
    y=23.4g
溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
23.4g+29g-21.2g
29g+250g-8.8g
×100%≈11.5%.
答:(1)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為73.1%;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.5%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,細(xì)致地分析圖中信息,確定二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純凈物M微熱一段時(shí)間后生成NH3、CO2和H2O,由此得出結(jié)論不正確的是(  )
A、M是由4種元素組成的化合物,且不穩(wěn)定
B、該反應(yīng)一定是一個(gè)分解反應(yīng)
C、把生成的這三種物質(zhì)收集稱(chēng)量,其質(zhì)量總和一定等于M的總質(zhì)量
D、如果要用該反應(yīng)論證質(zhì)量守恒定律,則必須是在密閉系統(tǒng)條件下進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列實(shí)驗(yàn),你會(huì)從中感受到許多樂(lè)趣.
(1)把粉末狀硫酸銅晶體加入到盛有100mL熱水燒杯中,直至不能繼續(xù)溶解為止.
(2)如圖所示,將一小塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體浸入上述硫酸銅溶液中.
(3)靜置一段時(shí)間,觀察晶體形狀和大小的變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),思考并與同學(xué)討論:
①硫酸銅晶體的大小和形狀發(fā)生變化了嗎?
②溶液中的硫酸銅發(fā)生了怎樣變化?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把Cu與C的混合固體在空氣中充分燃燒,剩余固體的質(zhì)量等于原固體的質(zhì)量,則原固體中Cu與C的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

40克10%的氫氧化鈉溶液跟多少克10%的鹽酸完全反應(yīng)?反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是( 。
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有如圖五種裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室制CO2的原料是
 
 
.并用
 
 
 組合制取二氧化碳的裝置,若需在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中添加酸,需在裝置中添加
 
(填儀器名稱(chēng)),反應(yīng)方程式為
 
;某同學(xué)發(fā)現(xiàn),以上實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的CO2無(wú)法收滿(mǎn),原因可能是:①
 
 

(2)若將木炭與氧化銅反應(yīng),并驗(yàn)證生成物,則應(yīng)選擇的裝置為
 
 
組合,相應(yīng)現(xiàn)象是:①
 
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,此反應(yīng)中還原劑是
 
;氧化劑是
 
;此裝置若溫度不夠,應(yīng)如何改進(jìn)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)關(guān)閉E打開(kāi)C,從長(zhǎng)頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸,即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(2)關(guān)閉C開(kāi)打E,則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說(shuō)明有氧氣生成.
【查閱資料】二氧化碳能與過(guò)氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉,可取少量反應(yīng)后F中固體物質(zhì)于試管中,滴入
 
,觀察到有氣泡產(chǎn)生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子.二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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