【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”﹣﹣鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò)。

1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線)。_____

2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ (填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào))

4)如果將鹽酸換成硝酸鋇,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個(gè)迷宮嗎?為什么?_____

【答案】 5 碳酸鈉 ③⑩ 不能,硝酸鋇會(huì)與硫酸反應(yīng)

【解析】

1)利用圖示的物質(zhì)對(duì)相關(guān)的與鹽酸不能反應(yīng)的物質(zhì)作出判斷即可,由于鹽酸不能和二氧化碳、二氧化硫、不活潑金屬銅和銀、氯化鈉、硫酸反應(yīng)。故路線為:③;。

2)稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,為置換反應(yīng);鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,為復(fù)分解反應(yīng);和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水,為復(fù)分解反應(yīng);氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵、水,為復(fù)分解反應(yīng);稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水,為復(fù)分解反應(yīng);和氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂、水,為復(fù)分解反應(yīng);屬于復(fù)分解反應(yīng)的有5個(gè)。與鹽酸反應(yīng)的鹽是碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

3)二氧化硫和二氧化碳不與鹽酸反應(yīng)但是能與氫氧化鈣反應(yīng),故選③⑩。

4)將鹽酸換成硝酸鋇,則硝酸鋇不與二氧化碳反應(yīng),不與氯化鈉反應(yīng),不與二氧化硫反應(yīng),但與硫酸反應(yīng),因此不能走出迷宮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Na2CO3溶液中滴入CaOH2溶液至恰好完全反應(yīng)。

1)可以觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

2)如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代表的離子(填離子符號(hào))。

_____ _____ _____

3)下列物質(zhì)只有一種能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生類(lèi)似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)是_____(填字母序號(hào))。

AH2SO4 BNaOH CNaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

1)在15℃時(shí),a、b的溶解度均為_____。

2)將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)_____(填“變大”“變小”或“不變”)。

315℃時(shí),20ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_____。

4)要從b物質(zhì)的溶液中得到晶體,最好采用的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在已調(diào)平的天平兩端各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,向燒杯中各注入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的足量稀硫酸,在左邊燒杯中投入一定質(zhì)量的金屬X粉末,同時(shí)在右邊燒杯中投入與X等質(zhì)量的金屬Y粉末,觀察到天平的指針先偏向左邊,當(dāng)兩種金屬完全溶解后,天平的指針又偏向右邊,則X、Y是下表組合中( )

A

B

C

D

X

Mg

Zn

Zn

Fe

Y

Fe

Mg

Fe

Zn

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物,對(duì)其成分進(jìn)行分析.取10g此樣品,向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表:(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)試回答下列問(wèn)題:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

8

6

4

3

m

(1)上述表格中m的值為_____,10g樣品中CuO的質(zhì)量為______g

(2)計(jì)算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______?

(3)計(jì)算最后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,打開(kāi)分液漏斗,使其中的無(wú)色液體與試管中的固體接觸反應(yīng),可觀察到氣球脹大現(xiàn)象,請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學(xué)方程式:

1)化合反應(yīng)_____________________________________________________;

2)分解反應(yīng)_____________________________________________________

3)置換反應(yīng)_____________________________________________________;

4)復(fù)分解反應(yīng)_________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下,其中正確的是

A

須辨清的物質(zhì)

B

初中化學(xué)中常見(jiàn)的

干冰不是冰——而是固體CO2

純堿不是堿——而是鹽

水銀不是銀——而是汞

三種可燃性氣體——CO、H2、N2

三種有毒物質(zhì)——CO、亞硝酸鈉、H2

三種基本粒子——原子、分子、離子

C

化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)

D

符號(hào)中數(shù)字“2”的意義

張青蓮——測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量

拉瓦錫——測(cè)定空氣的組成

侯德榜——發(fā)明聯(lián)合制堿法

2O:兩個(gè)氧分子

:一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷

O2:兩個(gè)氧原子

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將25克甲物質(zhì)跟5克乙物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所得混合物中有10克甲、11克丙,還有另一種新物質(zhì)丁。若甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,化學(xué)式分別為A、B、C、D。則下列化學(xué)方程式中正確的是( )

A. A+B=C+D B. A+2B=2C+D

C. 2A+B=2C+D D. 2A+B=C+2D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下圖的裝置,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究了鋅與濃硫酸的反應(yīng)。(老師告知:①二氧化硫能使品紅溶液褪色,B裝置用于檢驗(yàn)SO2。②濃硫酸與鋅反應(yīng)能生成二氧化硫,但不產(chǎn)生H2,也不會(huì)產(chǎn)生O2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)C裝置的作用是______

(2)E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(3)D裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體。目的是___;加熱一段時(shí)間后,觀察到____現(xiàn)象,證明氣體中含有H2

(4)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么反應(yīng)過(guò)程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡(jiǎn)述原因:___。

(5)鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______(任填一種合理的答案)

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