5.《南京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要>指出,要做強(qiáng)做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè).硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用如圖所示的方法制得純硅.

圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),②發(fā)生了化合反應(yīng).寫(xiě)出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

分析 ②硅與氯氣在加熱下反應(yīng)生成四氯化硅,③SiCl4與氫氣在高溫下反應(yīng)生成硅和氯化氫,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:②硅與氯氣在加熱下反應(yīng)生成四氯化硅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Si+2Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiCl4
③SiCl4與氫氣在高溫下反應(yīng)生成硅和氯化氫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.
故答案為:②Si+2Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiCl4;③SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解制取純硅的反應(yīng)流程、掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)在元素周期表中,原子結(jié)構(gòu)相似的同族元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是__________(填標(biāo)號(hào))。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和S

(2)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子__________,陰離子__________。

(3)研究表明,除稀有氣體元素外,同周期元素從左到右金屬性變?nèi),非金屬性增?qiáng);同族元素從上到下金屬性增強(qiáng),非金屬性減弱。在C、N、F、Al、Na、Be、S、Cl幾種元素中金屬性最強(qiáng)的是______,非金屬性最強(qiáng)的是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

對(duì)聯(lián)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一。下列對(duì)聯(lián)中單從字面意義看包含化學(xué)變化的是 ( )

A. 上聯(lián):冰凍兵船 兵打冰 冰開(kāi)兵出 下聯(lián):尼姑泥鞋 尼洗泥 泥落尼歸

B. 上聯(lián):此木為柴山山出 下聯(lián):因火成煙夕夕多

C. 上聯(lián):水陸洲 洲停舟 舟行洲不行 下聯(lián):天心閣 閣落鴿 鴿飛閣未飛

D. 上聯(lián):水中凍冰 冰種雪 雪上加霜 下聯(lián):空中騰霧 霧成云 云開(kāi)見(jiàn)日

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.從①空氣  ②冰水共存體  ③氮?dú)?nbsp; ④二氧化硫  ⑤過(guò)氧化氫溶液  ⑥二氧化碳六種物質(zhì)中,選出符合下列要求的物質(zhì),將其序號(hào)填入對(duì)應(yīng)空格處.
(1)屬于混合物的是①⑤,屬于純凈物的是②③④⑥;
(2)有刺激性氣味的是④;
(3)常用作保護(hù)氣的是③,
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是⑥;
(5)排放到空氣中能形成酸雨的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.物質(zhì)變化的分類(lèi).將化學(xué)變化、物理變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、燃燒、緩慢氧化等概念填寫(xiě)在下列概念圖相應(yīng)的空格內(nèi),舉例用符號(hào)表達(dá)式表示.
物質(zhì)的變化舉例:如C+O2→CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.閱讀下面科普短文.
氮氧化物(NOx)種類(lèi)很多,造成大氣污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2).
NO通常為無(wú)色氣體.熔點(diǎn)為-163.6℃,沸點(diǎn)為-151.5℃.它的性質(zhì)不穩(wěn)定,在空氣中易氧化成NO2.NO結(jié)合血紅蛋白的能力比CO還強(qiáng),更容易造成人體缺氧.NO分子作為一種傳遞神經(jīng)信息的信使分子,在使血管擴(kuò)張、增強(qiáng)免疫力、記憶力等方面有著極其重要的作用.
NO2通常為紅棕色有刺激性氣味的氣體,溶于水生成硝酸(HNO3)和NO,工業(yè)上利用這一原理制取HNO3.NO2能使多種織物褪色,損壞多種織物和尼龍制品,對(duì)金屬和非金屬材料也有腐蝕作用.
城市大氣中的NOx大多來(lái)自于化石燃料的燃燒.經(jīng)測(cè)算,天然氣、煤和石油燃燒產(chǎn)生NOx的量分別為:6.35kg/t、8~9kg/t、9.1~12.3kg/t.以汽油、柴油為燃料的汽車(chē),尾氣中NOx的濃度相當(dāng)高.在非采暖期,北京市一半以上的NOx來(lái)自機(jī)動(dòng)車(chē)排放.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:
(1)分別說(shuō)明NO的“利與弊”:“利”是增強(qiáng)記憶力,“弊”是造成大氣污染(各答1條即可,下同).
(2)NO的物理性質(zhì)有無(wú)色氣體.熔點(diǎn)為-163.6℃,沸點(diǎn)為-151.5℃.(至少答兩條).
(3)與煤和石油相比,天然氣是比較清潔的燃料,結(jié)合數(shù)據(jù)解釋原因:相同質(zhì)量時(shí),天然氣燃燒產(chǎn)生的NOx的質(zhì)量少.
(4)減少NOx污染的有效措施是綠色出行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在實(shí)驗(yàn)操作考查中,小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”.如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟,其中操作有誤的是( 。
A.
     加入藥品
B.
收集氣體
C.    
 檢查裝置氣密性
D.
      驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)用25℃的水溶解一定量的KNO3,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分KNO3晶體沒(méi)有溶解.然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃,固體全部溶解.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.25℃時(shí)溶液一定為飽和溶液B.60℃時(shí)溶液一定為不飽和溶液
C.加熱前后溶劑的質(zhì)量不變D.加熱前后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)此反應(yīng)物屬于混合物(填純凈物/混合物),用微觀角度解釋符合此類(lèi)物質(zhì)的原因是由不同種分子構(gòu)成.
(3)此反應(yīng)的兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1.

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