分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律將圖中將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(3)根據(jù)微粒的變化分析此反應(yīng)的兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知,在圖中應(yīng)補(bǔ)充2個(gè),如下圖;
(2)此反應(yīng)物屬于混合物,用微觀角度解釋符合此類物質(zhì)的原因是反應(yīng)物由不同種分子構(gòu)成.
(3)由微粒的變化可知,此反應(yīng)的兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1.
故答案為:(1);
(2)混合物,由不同種分子構(gòu)成;(3)2:1.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒以及對(duì)圖示微粒的認(rèn)識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用飲料瓶當(dāng)水杯泡茶喝 | B. | 盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物 | ||
C. | 不讓塑料的器皿在陽(yáng)光下直射 | D. | 避免反復(fù)使用已經(jīng)老化的塑料器具 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè) | B. | 二個(gè) | C. | 三個(gè) | D. | 沒(méi)有 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會(huì)減少 | |
B. | 地殼中有豐富的金屬資源,其中最多的金屬元素是鐵,也是人類需要最多的金屬 | |
C. | 空氣是重要的自然資源,其中氮?dú)饧s占空氣體積的78% | |
D. | 天然氣是較清潔的可再生能源,因此發(fā)展前景非常好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 等質(zhì)量的鐵、鋅分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng) | |
B. | 向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液 | |
C. | 向一定質(zhì)量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 | |
D. | 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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