10.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2B.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2CuD.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

分析 復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
B、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項錯誤.
D、Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征(換成分,價不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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20.將一定質(zhì)量的石灰石固體放入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量增加至105.6g(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng),氣體完全逸出).則:
(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
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1.將5%的NaOH溶液逐滴加入到100g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示.試回答:
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(2)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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18.pH是用來描述物質(zhì)酸堿性的數(shù)值,下列物質(zhì)混合后得到的溶液中,pH小于7的是( 。
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5.如圖所示的是某品牌維生素AD滴劑的標(biāo)簽.下列有關(guān)說法正確的是( 。
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B.維生素A缺乏會導(dǎo)致佝僂病
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D.維生素屬于人體必需的營養(yǎng)素

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15.下列現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學(xué)變化的一組是( 。
A.蠟燭燃燒,葡萄釀酒B.汽車爆胎,石墨變?yōu)榻饎偸?/td>
C.水果腐爛,蔗糖溶解D.玻璃破碎,鮮肉冷凍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體.方案流程如下:

回答下列問題:
(1)步驟②中:需加入的物質(zhì)是Fe,分離所得混合物的方法是過濾.
(2)步驟③中:需加入的物質(zhì)是稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)步驟④的操作是蒸發(fā)結(jié)晶,溶液2和溶液3為什么要混合?兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.國家衛(wèi)計委發(fā)布《中國居民膳食指南(2016)》,倡導(dǎo)健康安全的生活理念.下列說法不合理的是( 。
A.雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì),是日常飲食中鈣的來源之一
B.食用新鮮水果和蔬菜,可以為人體補(bǔ)充維生素
C.油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂
D.食物合理搭配,以保證各種營養(yǎng)均衡攝入

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20.為測定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案:
(1)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體為ng.①混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{197m}$×100%(用m、n表示).
②鈣離子和鋇離子都可以使碳酸根離子沉淀完全,但用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液會使實驗結(jié)果更精確,原因是①Ca(OH)2微溶于水,可能影響沉淀質(zhì)量,②BaCl2比CaCl2的相對分子質(zhì)量大,產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量誤差。
(2)乙同學(xué)的方案的實驗裝置如圖所示:
①盛有濃硫酸的裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣.
②請你指出乙同學(xué)方案的裝置中存在會使測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的缺陷是沒有在氣體的發(fā)生裝置前面加裝通空氣(經(jīng)過堿液)裝置.

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