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【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“——”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答：

(1)C的一種用途是________________________________；

(2)D、E反應的化學方程式為___________________________________。

(3)若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。

【答案】 除銹 2NaOH+CuSO4= Na2SO4 + Cu(OH)2↓ H2或C

【解析】硫酸銅只能與四種物質中的一種物質反應，且E是溶液，故E是硫酸銅，D是氫氧化鈉，C是稀鹽酸，B是氧化鐵，A是一氧化碳，故C的一種用途是除銹；

（2）氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應方程式為2NaOH+CuSO4= Na2SO4 + Cu(OH)2↓；

（3）能與氧化鐵發(fā)生還原反應的物質有碳、氫氣、一氧化碳，故還可以是H2或C；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3。請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是 。

（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為 。

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是 ；P點表示的含義是

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

分析圖示，得出下列結論：

①該技術符合低碳經濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

③該體系有一種可循環(huán)利用的物質是氫氣 ④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產物是混合物

其中正確結論的個數(shù)有

A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年央視調查：90%的白血病患兒，家中曾在半年內做過裝修。苯（C6He)和甲醛（CH2O) 都是室內裝修導致的室內污染物質，它們來源于室內裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列說法不正確的是（）

A. 苯和甲醛都屬于有機物 B. 苯和甲醛都是對人體有害的物質

C. 碳元素質量分數(shù)：CH20>C6H6 D. 苯和甲醛完全燃燒都生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaOH潮解后極易與空氣中的CO2反應生成Na2CO3而變質．為測定實驗室一瓶放置已久的燒堿中NaOH含量，某同學取適量的燒堿樣品，溶于一定量的水得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分攪拌到不再放出氣泡為止，稱量溶液為395.6g．

請計算：

（1）反應產生的CO2的質量為 g．

（2）若所取燒堿樣品為50.0g，則樣品中NaOH的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產硫酸的簡要流程如圖，有關說法正確的是

A. 該流程圖中生成物都是氧化物，生成過程必須防止泄漏產生污染

B. 爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來煉鐵

C. 流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為SO2 + O2 == SO3

D. 將黃鐵礦粉碎，目的是增大接觸面積，加快反應速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，某同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產生興趣，進行如下實驗：

根據(jù)實驗過程和圖象提供的信息，回答下列問題：

(1) b點溶液中的溶質為__________(填化學式)。

(2) 完全反應后生成氣體的質量是_________g？

(3) 樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)為________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產中的應用十分廣泛。

NH3與食品工業(yè)

黃曲霉毒素具有很強的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應，從而有效的降低黃曲霉的毒性。

實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。

NH3與無機化工

近年來，CO2捕集與封存被認為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。

下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當噴霧塔內的反應溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。

至此，你對NH3是不是又有了新的認識呢？希望在今后的化學學習中你還會對NH3有更全面的認識！

依據(jù)文章內容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結合過程屬于______(填“化學變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答：

① 當溫度為40 ℃和45 ℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經濟性原則，應選取的最佳熏蒸溫度為______。

②在25 ℃～45 ℃的范圍內，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。

(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。

(5)下列關于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。

A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B．吸收過程中，噴霧塔內的反應溫度對CO2脫除率沒有影響

C．反應溫度低于40 ℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察圖，回答下列問題：

(1)A物質屬于__________；C物質屬于__________（填“混合物”、“單質”或“化合物”）。

(2)該反應的基本反應類型為_______________。

(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質，寫出符合該反應的化學方程式________________。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）_______________。

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