將一定濃度的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，下圖所示圖象符合客觀事實的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：A、將一定濃度的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，此過程中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)呈一條水平直線，而不是減小，故選項錯誤．
B、將一定濃度的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，此過程中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，該圖象呈一條水平直線，故選項正確．
C、將一定濃度的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，此過程中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)呈一條水平直線，而不是增大，故選項錯誤．
D、將一定濃度的氯化鈉溶液逐漸加水稀釋，此過程中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，圖象應(yīng)呈一條水平直線，而不是增大，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

環(huán)保石頭紙是一種低碳經(jīng)濟的綠色產(chǎn)品，其主要原料是碳酸鈣．為了測定一種專用石頭紙中的碳酸鈣中的質(zhì)量分數(shù)，小欣同學進行了如下的實驗：將干凈的石頭紙經(jīng)特殊處理后進行搗碎，稱取10.0g樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90.0g，當充分反應(yīng)后稱得反應(yīng)剩余物為96.48g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．則求：
（1）根據(jù)
 
可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g；
（2）計算該種石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（用序號填空，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 

①空氣        ②冰水混合物        ③硝酸鉀          ④銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組，為了探究銀、鋅、銅三種金屬活動性順序，設(shè)計了如圖所示的4組實驗方案，請你判斷其中不能達到目的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（CNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：
 
；家里的天然氣發(fā)生泄漏時，應(yīng)
 
，防止事故的發(fā)生．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學方程式：
 
；
（3）我市倡導自行車“低碳出行”，采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應(yīng)用了碳纖維的
 
（填“物理”或“化學”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，我們身邊處處有化學．
（1）人們常說“鈣奶補鈣”、“碘鹽補碘”，這里的“鈣”和“碘”指的是
 
（選填“元素”、“單質(zhì)”或“化合為”）．
（2）用下列材料的對應(yīng)字母填空．
A．金屬材料  B．天然有機高分子材料  C．合成材料
①棉花、羊毛屬于
 
．
②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于
 
．
③洗臉用的塑料洗臉盆屬于
 
．
（3）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是
 
．（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)中既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、氧化汞
加熱
汞+氧氣
B、氫氣+氧氣
點燃
水
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水
D、蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

中藥板藍根沖劑對病毒有預(yù)防作用．已知板藍根的某有效成分化學式為C15H10O5，下列于該物質(zhì)說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)由30個原子構(gòu)成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子，5個氫分子，5個氧原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)由3種元素組成
D、該物質(zhì)C、H、O三種元素質(zhì)量比15：10：：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列圖1裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為
 
，可選用C裝置收集氧氣，其原因是
 
．
（3）若制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（4）點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖2是某同學的改進裝置：

①圖2是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向?qū)Ч躠處
 
，若
 
則氣密性好；若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是
 
．
②圖3尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以
 
．

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