(2011?牡丹江)下圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)將裝置Ⅱ倒置,將會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
(2)請說出泡沫滅火器滅火的原理;
(3)結(jié)合圖示,存放泡沫滅火器時應(yīng)注意什么(只寫一條)?
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)原理及壓強有關(guān)知識解答.
(2)根據(jù)滅火的原理:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,絕氧氣或空氣,使溫度降到可燃物的著火點以下,結(jié)合泡沫滅火器成分進行解答本題.
(3)根據(jù)泡沫滅火器使用原理,結(jié)合圖示回答.
解答:解:(1)當?shù)怪脮r,碳酸鈉溶液和濃鹽酸混合,發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳氣體,使瓶內(nèi)壓強增大,氣體和液體會噴射出來.
故答案為:瓶內(nèi)產(chǎn)生大量的氣泡,氣體和液體噴射出來.
(2)根據(jù)滅火的原理可知,泡沫滅火器的滅火原理主要是利用生成二氧化碳的密度大于空氣,覆蓋在可燃物表面,隔絕空氣,進而達到滅火的目的.
 故答案為:隔絕氧氣
(3)因為泡沫滅火器中的藥品是再使用是通過倒立相遇反應(yīng)的,所以放置時不能倒置,要正放.
故答案為:不能倒置.
點評:本題主要考查學生對滅火的原理及泡沫滅火器的使用原理和存放的掌握.滅火可以從三方面考慮:清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離,絕氧氣或空氣,使溫度降到可燃物的著火點以下.
練習冊系列答案
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(2011?牡丹江)將一定質(zhì)量銅鋅合金的粉末加入到一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中滴加少量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.則下列說法中正確的是( 。

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(2011?牡丹江)為鑒別四種化肥:磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨,實驗小組的同學將四種化肥樣品帶到化學實.請你參與他們的實驗:首先觀察外觀.灰白色固體的是
磷礦粉
磷礦粉
;將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨,有氨味的是
硝酸銨和氯化銨
硝酸銨和氯化銨
;為進一步鑒別這兩種化肥,取樣溶于水后分別滴加
硝酸銀
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溶液,通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?牡丹江)向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下圖,結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出生成沉淀的化學方程式:
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)通過圖象你能獲得哪些信息(只答兩點).
加入60g氫氧化鈉溶液時,恰好完全反應(yīng).
加入60g氫氧化鈉溶液時,恰好完全反應(yīng).

共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g
共生成沉淀的質(zhì)量是9.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?牡丹江)小冉和小海兩位同學在實驗室中進行化學實驗.小冉將CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀鹽酸.

(1)小冉同學觀察到的現(xiàn)象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,該反應(yīng)的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(2)小海同學實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液為無色,認為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng).你認為他的觀點是否正確
 (填“是”或“否”),你的理由是:
若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色
若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色
;
(3)實驗結(jié)束后,兩名同學將反應(yīng)后的剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,廢液仍然為無色.請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究.
【提出問豫】廢液中的溶質(zhì)除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質(zhì)為CaCl2和NaCl:
②你認為溶質(zhì)的組成還可能為
CaCl2、NaCl和HCl
CaCl2、NaCl和HCl

【實驗驗證】向廢液中加入
鋅粒
鋅粒
,出現(xiàn)
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象.
【實驗結(jié)論】說明猜想
 (填①或②)正確.
【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染,可采取的方法是
凈化后排放
凈化后排放

【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色,說明NaOH已與鹽酸完全反應(yīng),你認為還可以向反應(yīng)后的溶液中加入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
 (不使用紫色石蕊試液和pH試紙)來證明NaOH確已完全反應(yīng).

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