下列圖像的對應(yīng)關(guān)系表示正確的是
A.圖甲表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
B.圖乙表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生的O2質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
C.圖丙表示碳在密閉容器內(nèi)燃燒,容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
D.圖丁表示加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀,產(chǎn)生氧氣質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列廚房中發(fā)生的變化,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 沼氣燃燒 B. 米飯釀成米酒
C. 小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭 D. 淘米水浸泡蔬菜瓜果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.向試管中滴加液體時,滴管應(yīng)垂懸在試管口上方,并不接觸試管
B.實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中
C.加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗
D.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時試管口應(yīng)對著自己
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段。小明同學(xué)在探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶體積的1/5,針對情況,他的下列行為不合適的是
A.查閱資料,分析原因 B.向老師和同學(xué)請教
C.反復(fù)做實(shí)驗(yàn),觀察是否有同樣現(xiàn)象產(chǎn)生
D.無所謂,認(rèn)為與理論值差不多就行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活即化學(xué),運(yùn)用化學(xué)知識解決社會實(shí)際問題,是學(xué)習(xí)化學(xué)目的之一。請回答下列問題:
⑴膨化食品多采用充氣包裝,所充氣體主要是氮?dú),說明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)
⑵塑化劑、致癌水……,食品安全形勢非常嚴(yán)峻,從物質(zhì)分類的角度來看,“致癌水”屬于_______________(填“純凈物”或“混合物”)
⑶化學(xué)中有“可燃性”,“氧化性”,“溶解性”等名詞,一些物質(zhì)的用途也與之有關(guān),請選擇填空:
氧氣能供給呼吸,是因?yàn)檠鯕饩哂衉____________;某氣體能否用排水法收集,取決于該氣體的_______________;木柴作燃料,是因?yàn)槟静裼衉_____________。
⑷學(xué)校是消防安全重點(diǎn)單位,必須配備滅火器等消防設(shè)備。常用的滅火器為二氧化碳滅火器,二氧化碳能滅火的原理是_____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從化學(xué)角度看,下列敘述正確的是
A.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B.用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)
C.在銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年世界環(huán)境日的主題是“思前、食后、厲行節(jié)約”。下列做法正確的是
A.霉變大米,洗凈再吃 B.燃?xì)庑孤,點(diǎn)火檢驗(yàn)
C.魚蝦保鮮,甲醛浸泡 D.治理霧霾,節(jié)能減排
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省成功舉辦了第十二屆全國運(yùn)動會,請根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題:
(1)全運(yùn)場館的建造使用了多種材料,其中普通玻璃屬于 (填字母,下同)
A、無機(jī)材料 B、合成材料 C、復(fù)合材料
(2)組委會保證了運(yùn)動員參賽期間的營養(yǎng)均衡,下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
A、饅頭 B、蘋果 C、牛肉 D、芹菜
(3)本屆全運(yùn)會提倡“低碳節(jié)能、保護(hù)環(huán)境”,下列做法符合這種理念的是
A、選擇在白天舉行開幕式
B、分類回收全運(yùn)村里的生活垃圾
C、場館周圍采用太陽能路燈照明
(4)全運(yùn)村內(nèi)的電瓶車在行駛時,其電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為 能的裝置.
(5)參賽選手的服裝有些是由純棉材料制成的,純棉材料的優(yōu)點(diǎn)為 (寫出一條).
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